小学数学个性化作业设计应用的设计研究-结题报告.doc

资料 PAGE . 《小学数学个性化作业设计与应用的研究》 结题报告 目 录 摘要 关键词 一、课题的现实背景及意义 二、课题概念的界定 三、课题研究的内容 四、课题研究的目标 五、课题研究的步骤及方法 六、课题研究的实施 （一）收集作业信息、关注作业过程 （二）作业分层设置、学生自主选择 1、分层——课堂作业 2、细化——课后作业 （三）激发学习兴趣、挖掘学生潜能 策略一，激发学生的学习兴趣 策略二，挖掘学生的内在潜能 （四）改变作业评价方式，激发学生学习兴趣 1、变“×”为“﹨” 2、变符号为批语 3、变手批为表彰 七、课题研究成果及分析 （一）通过课题研究，学生数学综合素质和数学能力得到了全面提高 1．学生获得全面的个性的发展 2．培养发现问题和解决问题的能力 3．学会合作与交流 4．提高了教学质量 （二）通过课题研究，达到了轻负高质的目的 1、减轻学生作业负担 2、学生数学学业成绩有了明显提高 （三）改变了教师的教学观念和教学行为 八、课题研究成效分析 九、主要参考文献 附件材料(详见附件材料) 《小学数学个性化作业设计与应用的研究》结题报告 江山市彭里小学课题组 「摘要」：本课题研究是在新课程背景下进行的，本文就小学数学个性化设计与应用两方面，对本课题组成员一年多的学习、研究及实施的成果进行较为全面的总结，着重阐述了小学数学个性化作业设计、实施方面的一