广东省惠州市高中物理期末自编复习材料系列第4章力与运动素材粤教版.docVIP

PAGE PAGE 1 力与运动 本章考点 了解伽利略理想斜面实验。理解牛顿第一定律的内容和物理意义（考试指数100％） 理解惯性的物理意义，要求会用惯性的知识分析生活中的有关现象（考试指数100％） 熟悉打点计时器的使用。熟练掌握纸带的分析方法。（考试指数60％） 理解牛顿第二定律的内容和物理意义。能利用F合=ma解释F合与a的关系。（考试指数100％） 利用正交分解法求解牛顿第二定律应用的计算题（考试指数100％） 理解超重和失重现象。利用超重和失重的公式进行计算（考试指数100％） 基本单位、单位制、力学单位制、国际单位制；建立单位制的意义（考试指数60％） 本章重点 1、牛顿第二定律：F合=ma 理解牛顿第二定律的： eq \o\ac(○,1)因果关系：F合是产生a的根本原因 eq \o\ac(○,2)单位关系：1N=1kg·m/s2 eq \o\ac(○,3)方向关系：F合与a方向相同 eq \o\ac(○,3)瞬时对应关系：F合与a同生同灭同变化 2、超重与失重：视重发生了变化（根本原因：竖直方向运动的物体具有加速度）。物体本身的重力没有改变。 视重大于物体重力的现象称为超重：上加、下减，a向上，超！ 物体具有向上的加速度a。超重公式：视重F＝m(g+a) 视重小于物体重力的现象称为失重：下加、上减，a向下，失！ 物体具有向下的加速度a。失重公式：视重F＝m(g－a) 完全失重：加速度向下的a＝g时，视重F＝m(g－g)＝0 3、力学单位制： 质量、长度、时间是力学中的基本物理量。它们的单位称为力学基本单位。 由基本单位经物理公式推导出来的单位为导出单位。 基本单位＋导出单位一起组成单位制。高中学习两种单位制：国际单位制、非国际单位制 国际单位制（国际代号SI）：米m、千克kg、秒s制。 思考：为什么要建立单位制？ 方便交流：建立的统一的国际单位制后，省去了单位换算的烦琐工作，方便国际交流！ 方便计算：在统一的单位制下（一般统一使用国际单位制），解题时不必在计算过程中带入单位了，只需在最后标出所求量的单位就行了。 4、第四章的解题方法：正交分解法（求解牛二应用问题）： 审题，定对象；找已知，定未知；定思路。（关键词：研究对象有加速度处于“匀加速”或“匀减速”运动状态。） （按一重、二弹、三摩擦的顺序画出力的示意图）受力分析+V、a（标出速度、加速度） 建立直角坐标系，进行正交分解。 正交分解时，注意： 即使不用分解也要正交（以便规定正方向）； X轴的正方向一定要与a的方向相同。 有两个坐标轴就建立两组方程。求解，作答。 第一：先列出y轴上的平衡方程； 第二：在x轴上列出牛二方程； 第三：根据问题的需要列出关于a的运动方程。 5、第四章的典型题型列表 考试题型 优化设计 教 材 平面问题 三 四 斜面问题 三 四 悬挂问题 三 四 竖直问题 三 四 实验问题 三 四 安全行驶问题 四 3平面问题 3平面问题 3斜面 3斜面问题 3竖直问题3 3竖直问题 3悬挂问题 “在探究合力与分力的关系“的实验中，A、B分别为 甲、乙两位同学得到的结果，可以断定____________ 同学的实验结果比较符合实验事实，理由是________ _______________________________________________ _______________________________________________ F F1 F2 F1 F1 F’ F F’ F 3实验 3实验问题 4平面问题 4平面问题 一物块从倾角为 一物块从倾角为θ，长为s的斜面的顶端由静止开始下滑，物块与斜面的动摩擦因数为μ，求物块滑到斜面底端所需的时间． 4斜面问题 4斜面问题 一辆小车在水平地面上沿直线行驶，在车厢上悬挂的摆球相对小车静止，其悬线与竖直方向成 一辆小车在水平地面上沿直线行驶，在车厢上悬挂的摆球相对小车静止，其悬线与竖直方向成θ角(如图所示)，问小车的运动情况如何？加速度多大，方向怎样？ 4悬挂问题 4悬挂问题 一根弹簧在弹性限度内，对其施加30N的拉力 时，其长度为20cm，对其施加30N的压力时， 其长度为14cm，则该弹簧的自然长度是多少？ 其劲度系数是多少？ 3悬挂问题3胡克定律 3悬挂问题 3胡克定律 质量为M的木块，置于粗糙的水平地面上，在斜向上的恒力F作用下沿水平面向右匀速运动，F与水平夹角为。求木块与平面间的动摩擦因数。（要求画受力分析图） 3平面问题 3平面问题 F如图所示，木块重60N，放在倾角θ＝370的斜面上，用F＝10N的水平力推木块，木块沿斜面恰能匀速下滑，求： F 木块与斜面间的摩擦力大小。 θ木块与斜面间的动摩擦因数。（取sin370=0.6，co