广东省惠州市高中物理第一章碰撞与动量守恒第一节物体的碰撞导学案（无答案）粤教版.docVIP

PAGE 1 - 课 前先学案 课 前 先学案 班级 姓名 学号 评价 【自主学习】 学习目标 1．了解历史上对碰撞问题的研究过程 2．能说出生活中各种各样的碰撞形式 3．知道弹性碰撞与非弹性碰撞的概念 4．能正确表达弹性碰撞和非弹性碰撞的特征，会用能量守恒的关系分析弹性与非弹性碰撞现象 重点难点 1.弹性碰撞与非弹性碰撞 问题导学 1. 碰撞过程具有什么特点？ 2．碰撞可以如何分类？ 3．碰撞过程中系统能量是否守恒？ 知识梳理（阅读课本P1-5页，《金版学案》P2-3考点1、2） 1．碰撞：碰撞就是两个或两个以上的物体在相遇的_ _时间内产生非常大的相互作用的过程．其最主要特点是：相互作用__ __，作用力_ ___和作用力峰值______等． 以物体间 以物体间 分类 以物体间碰撞前后两物体的 是否发生变化分类 碰撞的种类 正碰 斜碰 弹性碰撞 非弹性碰撞 完全非弹性碰撞 [来源:学|科 2． 3．(1)正碰：两个小球的碰撞，作用前后__ _____，称为正碰； (2)斜碰：两个小球的碰撞，作用前后___ __，称为斜碰． 4．(1)弹性碰撞:若两个小球碰撞后形变能__ ___，则没有能量损失，碰撞前后两个小球构成的系统的动能__ _____，我们称它为弹性碰撞． (2)非弹性碰撞:若两个球碰撞后它们的形变__ _完全恢复原状，这时将有一部分动能最终会转变为其他形式的能(如热能)，碰撞前后系统的动能_ ，我们称它为非弹性碰撞． （3）完全非弹性碰撞：若两个球碰撞后它们的形变__ 不能恢复原状，这时机械能损失 （转化为内能等），称完全非弹性碰撞。特点：碰撞后物体粘合在一起，具有相同的 。 要点透析 问题一 碰撞过程具有什么特点? 1．时间特点：在碰撞、爆炸现象中，相互作用的时间很短． 2．相互作用力的特点：在相互作用过程中，相互作用力先是急剧增大，然后急剧减小，平均作用力很大． 3．动量守恒条件的特点：系统的内力远远大于外力，所以系统即使所受合外力不为零，外力也可以忽略，系统的总动量守恒． 4．位移特点：碰撞过程是在一瞬间发生的，时间极短，在物体发生碰撞的瞬间，可忽略物体的位移，认为物体在碰撞前后仍在同一位置． 5．能量特点：碰撞前总动能Ek与碰撞后总动能Ek′满足：Ek≥Ek′. 问题二 弹性碰撞与非弹性碰撞的区别? 1．弹性碰撞：两个物体碰撞后形变能够完全恢复，碰撞后没有动能转化为其他形式的能量，则碰撞前后两物体构成的系统的动能相等．这种碰撞也称为完全弹性碰撞． 2．非弹性碰撞：两个物体碰撞后形变不能完全恢复，该过程有动能转化为其他形式的能量，总动能减少．非弹性碰撞的特例：两物体碰撞后粘在一起以共同的速度运动，该碰撞称为完全非弹性碰撞，碰撞过程能量损失最多． 【预习自测】 描述物体在碰撞过程中所发生的形变 一是形变阶段： 二是恢复阶段： 2．画出两个小球碰撞前与碰撞后的简图，把每一变化的细节画出来： 3．最早发表有关碰撞问题研究成果的是(　　) A．牛顿 B．伽利略 C．惠更斯 D．马尔西 4．(单选)关于常见的碰撞的分类，下列说法错误的是( 　　) A．碰撞前后两物体的总动能不变的碰撞，叫弹性碰撞 B．碰撞前后两物体的总动能减少的碰撞，叫非弹性碰撞 C．碰撞前后两物体的总动能增加的碰撞，叫非弹性碰撞 D．碰撞后两物体具有共同速度的碰撞，叫完全非弹性碰撞 5．完成课本P4“实验与探究”的相关问题 (1) (2) (3) 第一节 物体的碰撞 课 后拓展案 课 后 拓展案 两个质量都是3Kg的球，各以6m/s的速率相向运动，发生正碰后每个球都以原来的速率向相反方向运动，它们的碰撞是弹性碰撞吗？为什么？ 两个球以相同的速率相向运动，其中一个球的质量是另一个球的三倍，相碰后重球停止不动，轻球以二倍的速率弹回，试证明它们发生的是弹性碰撞。 3．质量为490 g的木块静止在光滑的水平面上，一质量为10 g的子弹以500 m/s的速度沿水平方向射入木块内，子弹相对于木块静止后，子弹具有的速度大小为10 m/s.求： (1)木块的动能增加了多少？ (2)子弹损失的动能是多少？ (3)产生的内能是多少？ 第一节 物体的碰撞课 堂检测案 课 堂 检测案 班级 姓名 学号