（西师大版）六年万级语文教案《积累与运用（八）》.docVIP

PAGE 积累与运用（八） 教学目标 　　　1. 了解成语精炼概括的特点。 　　　2. 积累一些有关学习的古文名句。 　　　3. 通过综合性学习，培养学生搜集资料、动手动脑、与人合作的能力。 　　　4. 对本单元的一些学习方法进行总结，并在“自主阅读园地”中加以运用。 教学准备 　　　1. 师生各自搜集古文中关于学习的名人名言。 　　　2. 学生准备办《学习园地》的资料。 教材简析 　　本次《积累与运用》安排了六个方面的内容：一是“温故知新”，是让学生了解成语精炼概括的特点。二是“语海拾贝”，让学生积累古文中关于学习的名言，丰富语言。三是“互动平台”，通过师生之间的对话，总结归纳和概括的方法，提高阅读能力。四是“综合性学习”，目的是培养学生动手动脑、与人合作的能力。五是“习作百花园”，引导学生观察课文插图，通过插图加深对课文的理解，同时鼓励学生展开想象，锻炼学生的想象力和概括能力。六是“自主阅读园地”，通过阅读《花灯》一文，让学生巩固本单元阅读的方法，提高阅读能力。 教学过程 一、温故知新 　　　1．学生自读本题内容，说说读懂了什么，将不明白的提出来。 　　　2．对不明白的地方加以引导和点拨。 　　　3．拓展：你还能用成语概括哪些文章的主要内容？教师也可出示短小熟知的文章让学生用成语进行概括，如《火烧赤壁》等。 　　二、语海拾贝 　　　1．学生自读本题内容，说说读懂了什么。对