古代汉语同步过关·同步训练2.pdf

古代汉语 同步过关·同步训练 第六单元 !55 第六单元 ! "!!!!!!!!" ! ! 考 点 透 视 " " ! !!!!!!!! 本单元课文均为先秦诸子散文!"秋水#$"五蠹#$"逍遥游#( 篇为精读课文!其中 "逍遥游#要求背诵!文中涉及到的常用词共 个!读者应熟练掌握其本义$ 引申义及词义的发展演变过程! ’’ 并能以六书理论对其进行分析% 本单元的古汉语常识部分内容较多!共分四个方面% 第一为古代汉语常识中的修辞表达方式%对于各种修辞表达方 式!读者应能在古文阅读中正确理解其意义!并正确地翻译% 第二为古书的注解%这一部分要求读者了解古书旧注的类型$ 内容$所用术语和注释方法%在阅读带旧注的古文时!能读懂注 文!并根据注文理解相关的语言现象和文意%具体而言!就是要掌 握传注体$义疏体$集解体等古书注解类型!了解形训$义训$音 训$互训$递训等训释方法!掌握旧注中常用的术语% 第三为古书的标点%这一部分要求读者掌握有关古书句读的常 识和方法!对一般的文言书面语!能够在理解其整体意思的基础上 正确地加上现代标点符号% 第四为古文今译%这一部分要求读者能够在正确理解一般文言 文的基础上!将文言文材料的指定句子$段落!乃至篇章正确地译 成通顺规范的现代文% !56 古代汉语 同步过关 )同步训练 # ! "!!!!!!!!!!!!" ! 同步跟踪强化训练 ! " " ! !!!!!!!!!!!! 一!单项选择题 !既生既育" 比予于毒#$ 毛传% !生谓财业也"育谓长老也#$ !" 其中注解所用术语 !谓$ 的作用是 & ’ ## 辨析意义相同相类的词语 #" # 用 !声训$ 的方法作注 $" # 具体说明被解释词语的特定意义 %" # &"点明词语或文句的言外之意 # (礼记 )儒行*%!虽危"起居竟信其志$"郑玄注%!信"读如屈 ’" 伸之 +伸,"假借字也#$ 其注解所用术语 !读如$ 的作用是 & ’ ## 用于注意 #" # 用近义词作注 $" # 用本字来说明假借字 %" # 用引申义来诠释本义 &" # !悍吏之来吾乡"叫嚣乎东西"隳突乎南北"虽鸡犬不得宁也$ (" 这段文句中"运用的修辞手法是 & ’ ## 委婉中的避讳语 分承 #" $" # #### 复合偏义