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综合性学习《我们的互联网时代》教案 　　导入新课 　　互联网已成为我们生活中不可缺少的东西，网上浏览、娱乐、游戏、聊天、视频、购物、晒图等等真是“应有尽有”，方便之极！互联网正在潜移默化地影响着我们的生活方式、学习方式、交往方式，现在就让我们一起走进“我们的互联网时代”。 　　学习目标 　　1、通过活动培养学生的思辨能力，并学习多角度思考问题的方法，培养学生独立思考，敢于发表自己见解的心理品质； 　　2、养成耐心倾听，尊重他人发言的良好的交际习惯； 　　3、在辩论，交流中锻炼学生的口语表达能力。 　　一、网络词语小研讨 　　1、词汇型 　　点赞，网络用语，表示赞同、喜爱。 　　吐槽,在网络上，吐槽多表示揶揄，拆台。但是最重要的是，吐槽绝对不等于抱怨发泄或喷人。 　　抢沙发,抢个沙发就是抢第一个发帖或回帖。 　　萌萌哒是“萌萌的”的意思，由网络热词”么么哒“受到萌系文化影响演变而来，起始于豆瓣小组，是“该吃药了”的含义，即医治“中二病”之意。 　　3Q即为IQ、EQ、AQ,中文的意思也就是智商、情商、体商,注重这三点的教育被称为“3Q教育”,3Q宝宝都从这三个方面开发婴幼儿的潜能的。 　　喜大普奔，也作“普大喜奔”，网络用语，是“喜闻乐见、大快人心、普天同庆、奔走相告”的缩略形式，表示一件让大家欢乐的事情，大家要分享出去，相互告知，共同庆祝。 　　宅男”主要指长期足不出户的男子，大多沉迷于上网或玩电子游戏等室内活动。 　　给力，原为中国北方一些地区的方言词，一般表示有帮助、有作用、给面子的含义。 　　2、数字型 　　9494＝就是、就是 7456＝气死我了 　　555＝呜呜呜（哭泣声） 1314＝一生一世 　　3、翻译型 　　“伊妹儿”＝e-mail,指电子邮件； 　　“瘟都死”＝windows,指视窗操作系统； 　　“荡” ＝download, 指网络下载。 　　4、字母型 　　MM ＝妹妹 PP＝漂漂或漂亮 　　5、网络词语点评 　　“宅女” 主要指长期足不出户的女子，大多沉迷于上网或玩电子游戏等室内活动。“雷人”指使人震惊。“不明觉厉”的意思是虽然不明白对方在说什么，做什么，但仍觉得很厉害，表现了“菜鸟”对专业型、技术型人才的崇拜。这些网络词语通常都具有画面感和动感，语法超越常规，表达诙谐幽默，能用旧词翻出五彩缤纷的新意。 　　6、注意事项 　　作文中可以对网络词语设限，但不宜一律予以杜绝。不少网络词语甚至进入了新版的《现代汉语词典》，就不应当一棍子将它们打死。最科学、最人性化的做法是，提醒考生慎用生造、冷僻、不健康的网络词语，否则，后果自负。 　　二、电子阅读面面观 　　1、网络的优势 　　（1）有利于知识的学习； 　　（2）有利于人际的交流； 　　（3）有利于信息的储存等。 　　2、沉迷网络的危害 　　（1）影响学习成绩； 　　（2）容易引发青少年道德沦丧； 　　（3）容易引发未成年人犯罪。 　　3、青少年沉迷网络情况调查 　　原因：①家长没有时间关注孩子的上网问题； 　　②教育部门缺乏对青少年使用网络的正确指导； 　　③网吧老板唯利是图。 　　结论：解决青少年沉迷于网络的问题困难很大（解决青少年沉迷于网络的问题需要全社会的支持） 　　4、建议 　　①拒绝网游，健康成长； 　　②绿色上网，健康成长； 　　③网络有风险，上网须谨慎。 　　5、如何扬长避短，有效利用网络来帮助我们学习？ 　　①社会、学校已为我们创造了良好的基础，我们要正确认识到网络的用途，充分利用其优越性，扬长避短，促进学习，指导生活； 　　②我们要认识到网络是一个博大丰富的学习资源平台，应当将合理利用网络和提高学习效率结合起来； 　　③如今网上学习、资源下载、名师网上答疑等网络学习形式多种多样，我们也可以参与自己的校园网络，在网上浏览学习动态，通过校园论坛发表观点、交流思想，还可以制作网页，展示班级、个人风采，以此丰富课余生活。 　　三、用互联网学语文 　　1、通过互联网提供丰富的、可选择性的阅读材料 　　其实，从语文阅读的角度看，存在有大量的可供选择的内容和形式相近的文章，如果我们让学生根据自己的需要自由选择阅读材料的话，那么学生的阅读兴趣就一定会提高。 　　2、通过互联网提供“声、像、文”有机结合的感性材料 　　声像结合的阅读的过程也就是学生增长知识、丰富语言、感悟社会、感悟人生、感悟自然的过程。 　　3、通过互联网提供自由交流、表达的场所 　　这样做可以从一个侧面激励学生阅读的积极性，而且在活动中锻炼了学生的语言表达能力，更可以培养良好的表达心态和交流习惯。 　　4、通过互联网建立展示才华、积极参与语文实践活动的激励机制 　　如一篇习作、一幅绘画、自己录制的一首歌、一篇配乐朗诵，或者自编、自导、自演的一部课本