《彩云如追月》课件.pptVIP

诗人以奇特的想象和生动的描写把明月作为知音相邀对饮。表达了诗人旷达不羁的个性和情感. 教学目标 1、学生能够体会歌曲情绪，能用舒缓的速度、平稳连贯的 声音演唱歌曲《彩云追月》。 2、在演唱和欣赏的基础上，体验二声部合唱，并能用自然，柔美连贯的声音分声部演唱歌曲。 3、聆听《彩云追月》、《春江花月夜》器乐曲，理解民族器乐的深厚、丰富的意韵之美。体验“鱼咬尾”的音乐创作手法。 教学重点： 能掌握切分音节奏，用圆润、连贯的声音演唱歌曲。 教学难点: 通过小组合作，能按要求处理二声部并表现歌曲。 。 加入音乐 背景资料 “彩云追月”一词表现了在清澈、透明、幽暗的月夜中，云月相逐，相映成趣的意境。乐曲以富有民族色彩的七声调式旋律，配以笛子、二胡的轮番演奏，和弹拨乐器的轻巧节奏形象的描绘了浩瀚夜空的迷人景色。 “彩云追月”表现了在清澈、透明、幽暗的月夜中，云月相逐，相映成趣的意境。由彭修文改编的乐曲以富有民族色彩的七声调式旋律，配以笛子、二胡的轮番演奏，和弹拨乐器的轻巧节奏形象的描绘了浩瀚夜空的迷人景色。 任光——浙江人，革命音乐家，是新音乐运动的先驱者之一。主要作品有《渔光曲》、《抗敌歌》、《彩云追月》等民族器乐合奏曲若干首。 1 2 3 65 3 1 1 5 6 1 5 7 6