《不懂就问请》教学设计（王红燕）.docVIP

教学设计（教案）模板 基本信息 学 科 语文 年 级 二年级 教学形式 教 师 王红燕 单 位 新乡市牧野区新飞大道小学 课题名称 不懂就问 学情分析 分析要点：本课设计考虑到低年级学生年龄小、好奇心强这一特点，在导入环节，运用多媒体资源使学生对孙中山这一人物有了初步了解，进而产生好奇。在生字词教学环节中，运用多媒体手段做连线、仿写词语的游戏，不但激发了学生学习生字词的兴趣，对生字的音、形、义真正达到了心领神会，而且也使学生达到了在学习中积累词语的目的。在理解课文的过程中，通过多媒体显示重点词句，把握教材重难点，创设情境，指导朗读，使学生充分感悟人物的精神，认识到“不懂就问” 的好处。 教学目标 分析要点：1.知识与能力；2.过程与方法；3.情感态度与价值观。 教学目标： （一）知识与技能 1、认读本课生字，会写本课生字。 2、自由读课文，学会质疑。善于提问，在提问中了解课文内容。 （二）过程与方法 1、通过自由拼读、书写掌握新字新词。 2、通过读、问、议了解课文主要内容。 （三）情感态度价值观 通过学习养成良好的学习习惯——不懂就问。 二、教学重、难点： 1、掌握新字、新词。 2、养成爱提问的好习惯。 教学过程 教学过程： （一）谈话导入，质疑课题： 1、谈话交流，激发情感。 （出示中山陵的图片） 师：同学们，这是南京的中山陵，是我国伟大的革命先行者——孙中山先生的陵墓，