《冰心诗四首后》课件.pptVIP

自由朗读后两首诗随时记录下朗读过程中遇到的问题→提出问题，小组交流→小组合作，互相听读，及时纠正，做到读顺诗句→小组集体朗读 * * 原名谢婉莹,现代散文家、小 说家、诗人、儿童文学作 家,著有诗集《繁星 春水》 等,主要作品有《冰心小说 散文集》《寄小读者》《再 寄小读者》《三寄小读者》 《小橘灯》等. 《纸船》创作背景： 1923年初夏，冰心毕业于燕京大学。同年8月17日， 她由上海乘约克逊号邮船赴美国留学。8月19日抵 日本神户，21日游览了横滨。这首诗是诗人在游览横 滨之后的第六天，在继续向大洋彼岸进发的海轮上创 作的。粼粼的波涛，澎湃的海潮，复苏了诗人爱海的 童心；碧绿的海水，飞翔的海鸥，使诗人又与自然接 近。十天左右的海上生活，冰心早期人生观“爱”的哲 学中的三根支柱——母爱、童心、自然，只有童心、 自然在此时得以复活与重现，而“母爱”则因远离母亲 而无法亲近，诗人格外怀念母亲。于是诗人写下《纸 船》这首诗，抒发了思念母亲的深情。 思考： 1. 母亲中“心中的风雨来了”,“风雨”指什么? 指在生活中遇到挫折等而引起的不愉快乃至痛 苦的心情. 3.纸船一诗,找出其中表达“我”对母亲深切 思念的词语 或句子. 2、《母亲》主要运用了哪些修辞手法？表达了什么主题？ 纸 船 我从不肯妄弃一张纸， 总是留着——留着， 叠