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XX-XX学年度第二学期五年级下册英语教学计划 　　XX-XX学年度第二学期五年级下册英语教学计划　　一、班级情况分析　　 五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，背诵单词部分比较枯燥，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。　　二、教材分析　　1、按“话题－功能－结构－任务”体系编写。话题、功能、结构、任务四个方面紧密联系，融为一体，既吸取国外教材注重交际、情景真实的优点，又发扬国内以往教材结构清晰、系统性强的长处，以利于学生在掌握语言基本结构的同时获得听、说、读、写的基本技能和能力。　　2、内容浅显易懂、重点突出，题材结合实际、贴近生活，语言正确规范、真实地道，插图生动活泼、富有情趣，比较符合儿童学习语言的规律。　　3、活动设计形式多样、活泼有趣，体现了双向性、互动性与合作性。　　4、采用循环式的编排方法，较好地体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进、逐步扩展、点面结合、不断复现”的原则。　　5、在安排词语和语法项目时采用了“早渗透”和“重积累”的方法。　　三、教学目的　　 1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。　　 2．初步养成良好的书写习惯。　　 3.能按三会与四会的要求掌握所学词语。　　4．能四会