国立中山大学教育学系（研究所）硕士在职专班.PDF

國立中山大學教育學系（研究所）碩士在職專班 碩士論文 國小五年級學童時刻、時距 與時間化聚概念之研究 研究生：李如弘撰 指導教授：梁淑坤博士 中華民國九十七年六月 誌 謝 物換星移，馬齒徒長，對於自已的貧乏與不足深感不安，常以為， 學如逆水行舟，而今輕舟已過萬重山。一路走來，點滴在心，這部論 文的完成，要感謝很多的人，僅以此文表達我的誠摯謝意。 一切晃如昨日、歷歷在目。首先要感謝業師梁淑坤教授的 諄諄教誨、耳提面命，雖然老師教學、研究繁忙，總是撥空給予主 動關懷、指導及建議，費心指出論文中的許多問題，給資質駑鈍 的我，在徬徨時，指引了一盞明燈，令論文的基礎得以成型，使 授業如沐春風，受益匪淺，慈母般的溫暖，又豈「感動」二字道得盡， 隻字片語，實難表謝 。還要感謝兩位口試委員的指正和協助， 使我獲益良多。求學過程，幸賴同學晉堅 、德宗、啟銘、文 燦的相互鼓勵及家人的精神支持， 使我得以度過挫折與困 難，並督促我持續努力的動力。 《左傳》云，「立功、立德、立言。謂之不朽。」論文的撰寫就 是一種「立言」 ，雖不敢妄以「不朽」自居，但它無疑的是一份榮耀 與責任。研究所三年的求學生涯即將結束，在這一段期間，必須兼顧 學業、工作與家庭，白天上班，晚上拖著疲憊的身心去上課，回到家， 為人父的角色亦責無旁貸，彷如在十八層的獄火中焠煉，不過辛苦是 有代價的、是甜蜜的。 有耕耘才有收穫，人生只有在不斷學習的過程中才會成長。畢竟 「生命有限、學海無涯」，回憶封存，他日回首定如釀酒一般越陳越 香。 李如弘 謹識 中華民國九十七年五月二十七日 摘 要 本研究希望了解學生的時刻、時距概念及在時間計算問題之答題 狀況，並歸納分析學生解時間計算問題常犯之錯誤類型和可能原因， 從學生的問題索解策略及錯誤類型分析探討，以做為將來教學上改進 之依據，並提供學生學習時之鷹架輔助。 研究結果發現： 一、分辦時刻及時距方