（苏教版）六年级文数学上册课件比的基本性质3.pptVIP

教学目标 1.使同学们在现实情境中理解并掌握比的基本性质，能应用比的意义和基本性质求比值、化简比。 2. 经历比的概念的抽象过程和探索比基本性质的过程，积累数学活动的经验，进一步体会数学知识之间的内在联系。 3. 增强自主探索与合作交流的意识，提高学好数学的自信心。 讨论:7:8=( )÷( )= 比较:比与除法有什么联系与区别?与分数呢? ？问题：下面三个朋友哪个说的是正确的？ 数学信息：梨的个数32个，苹果的个数48个 小明说：梨的个数与苹果的个数的比是32：48 小亮说：梨的个数与苹果的个数的比是16：24 小星说：梨的个数与苹果的个数的比是2：3 例1：化简下列各比 （1）8 ：28 （2）56：14 （3）36：16 看谁最棒 化简下列各比 (1)105:84 (2)75:25 (3)40:65 (4)1小时20分:40分 (5)0.45平方米:35平方厘米 化简比的步骤： （1）写成分数比 （2）利用比的基本性质把比的前、后项同时除以相同的数(0除外)，直到前、后项互质为止． （也可以用求比值的方法，但结果仍要写成两数比的形式） 完成课本做一做 求比值与化简比的不同点： 小结： 这节课我们学了什么？ * * * * 比的基本性质 交流比 下面的这些话对吗？说