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论乡镇校外活动中心舞蹈教育的重要性 摘要：乡镇校外活动中心舞蹈教育面对的是全国乡镇校外活动中心 舞蹈艺术教育，它对小学教育有积极的影响和小学员的成长有不可缺少 的现实意义，但在实践过程中乡镇校外活动中心舞蹈教育却存在诸多问 题，因而我们该如何在体现老师特点和教育特点的同时还要兼顾学员的 特点，使之科学、合理地满足对学员的素质教育的要求，本文从乡镇校 外活动中心舞蹈教育的现状和现实意义出发，发现存在问题，并提出了 相应的教育策略。 关键词：校外活动中心 舞蹈教育 问题 策略 随着人们对日益增长的物质、文化的需求不断提高，舞蹈这门 人体艺术将被更多人认识、接受、认可，并喜欢。舞蹈作为一种人 体语言，是通过人体动作过程来表现人类情感的艺术。舞蹈教育则 是通过教授这门艺术，来反映人们的思想、情感以及社会生活，使 学员们对此产生浓厚的兴趣、爱好，培养学员对舞蹈美的感受力、 表现力和初步的鉴赏力、创造力，从而促进学员健康的体魄，健康 人格和健康的个性，促进全面发展。但乡镇校外活动中心舞蹈教育 却存在着一定的问题： 一、乡镇校外活动中心舞蹈教育现状 过去，对小学的舞蹈教育在教育领域一直处于被轻视、被冷落 的境地，中国教育改革的发展和逐步深入，给艺术提供了一个极好 的发展空间，使艺术学科的美育功能得到强烈突现，舞蹈教育也终 于争得了一席之位，进而打破了长期以来美术和音乐一统天下的局 面。舞蹈教育蓬勃发展，小学舞蹈教育开始在各个活动中心得到普 及。但是，目前国内大部分活动中心由于师资力量或不规范等原因, 导致普及力度不强和舞蹈教育体系的不规范。没有专业的教师，不 能得到好的重视给小学舞蹈教育带来了一定的困难。县教育局每年 都要培训一定的舞蹈教师可还是不能满足学员们的需求。 二、舞蹈教育的意义和价值 1、舞蹈教育有利于学员强身健体 古人有“借舞修身养性”的说法，借舞修养身心。因为舞蹈是人 体动态造型美的精华，经常跳舞能使人心态平衡，促进皮质素生产、 发展、放松，有利于人体新陈代谢。小学员身体正处在迅速生长发育 时期，体内新陈代谢旺盛，身体各组织器官的结构和功能，都具有很 大的发展潜力和可塑性，因而活动课内开展舞蹈训练可以锻炼学员 的肌肉、骨骼系统，使之和谐发展;也可以锻炼内脏器官，改善心脏、 呼吸和消化系统的功能，并由此相应提高学员的灵敏度，促进学员茁 壮成长。 2、舞蹈教育有利于开发学员的智力 舞蹈是一门视觉艺术，可以开发右脑，使抽象思维和形象思维 交替活动，有助于开发人的智力。在舞蹈的学习、排练、表演过程 中都可以发展学员的观察力、记忆力、艺术想象力、创造力和对音 乐舞蹈的感受力与表现力；舞蹈的节奏性也可以培养学员的音乐感 和节奏感，感受事物的有序性，增强学习与处理事务的能力。他们会 根据自己看到的加以发挥，对舞蹈兴趣比较浓的还可能更多地发动 脑筋来学习和创新。 3、 舞蹈有利于促进了学员的记忆力 在舞蹈教学中，教师通过舞蹈示范、舞蹈欣赏、边歌边舞、音 乐反映、模仿与想象、组合与成品舞蹈编排等丰富、多样的教学形 式，调动学员们全身的多种器官，在提髙兴趣、注意力的同时，更 强调了大脑高度的集中去支配身躯，以表达各种动作和情感。而且 一系列优美的动作，丰富的队形变化等也促进了舞蹈记忆力的提高。 4、 舞蹈教育有利于培养学员的审美情趣 舞蹈是一种美育艺术。通过舞蹈教育的实践效果表明，舞蹈教育 还是进行美育的最直观、最形象的手段和形式。欣赏舞蹈学员们从 感性的意会进入到理性的领悟，在更高层面上认识生活，从内心深处 平添几分对人类博爱之心的向往与追求。因此，通过舞蹈教育，可以 训练学员对自然、艺术美的认识欣赏能力，从而培养学员提高对美与 丑、善与恶的识别能力。 5、 舞蹈教育有利于培养学员的品质 舞蹈教育能锻炼学员坚韧的意志。现在的学员大多是独生子女, 有些在家备受宠爱，缺少吃苦精神，而舞蹈是一门“辛苦”艺术，在练 习过程中，有些动作必须付出艰辛才能完成，如旋转、翻身、大跳等 一些技巧性强的动作和基本功训练并非一日之功，需要一个长期的 过程,若没有一定的毅力是很难完成的。 舞蹈能培养学员团结合作的品质。舞蹈是一门整体艺术，整齐 的队形、划一的动作，常常是衡量舞蹈艺术美的重要标准。其中集体 训练和表演要求表演者步调一致,不容许有自由散漫、不协调、破坏 整体画面的行为。如此，长期训练就会使学员具有守纪律、关心他人、 讲究团队合作意识的良好素质。正如马可思主义所说：“艺术教育 的效果一旦震撼了人的心灵，就会爆发出比它本身大得多的能量。” 三、乡镇校外活动中心舞蹈教育中存在的问题 从舞蹈教育的意义我们可以看出，舞蹈教育对学员吗们成长有 重要的作用，但在应用过程中总会出现这样那样的问题不利用小学 舞蹈教育的实现，这些问题一方面有来自教师教育自身的问题，另 一方