2014年人教版高中语文必修3《寡人之于国也》应用体验之旅训练.docVIP

PAGE 【三维设计】2014届高中语文 第三单元 第8课 寡人之于国也应用体验之旅训练 新人教版必修3 (时间：40分钟　分值：60分) 一、基础巩固(25分，选择题每小题3分) 1．下列各组词语中加点的注音全部正确的一项是(　　) A．曳兵(yè)　　　 数罟(cù gǔ)　　　 洿池(wū) B．鸡豚(tún) 狗彘(zhì) 庠序(yǎng) C．孝悌(tì) 饿莩(piáo) 供养(gōng) D．衣帛(yī) 王天下(wàng) 赈济(zhèn) 解析： B项，“庠序”的“庠” 应读xiáng。C项，“饿莩”的“莩”应读piǎo。D项，“衣帛”的“衣”应读yì。 答案：A 2．下列各句中不含通假字的一项是(　　) A．则无望民之多于邻国也 B．涂有饿莩而不知发 C．斯天下之民至焉 D．颁白者不负戴于道路矣 解析：A项，无—毋；B项，涂—途；D项，颁—斑。 答案：C 3．下列加点词解释无误的一项是(　　) A．河内凶　　　　　　　　　 凶：谷物收成不好，荒年 寡人之民不加多 加：增加 B．弃甲曳兵而走 走：逃跑 或百步而后止 或：也许 C．直不百步耳，是亦走也 是：判断动词 数罟不入洿池 数：密 D．申之以孝悌 申：反复陈述 然而不王者 然而：这样却 解析：A项，加：更。B项，或：有的(人)。C项，是：代词，这。 答案：D 4．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是(　　) A.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(斧斤以时入山林,申之以孝悌之义)) B.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(颁白者不负戴于道路矣,是何异于刺人而杀之)) C.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(谨庠序之教，申之以孝悌之义,然而不王者，未之有也)) D.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(狗彘食人食而不知检,盈虚者如彼，而卒莫消长也)) 解析：A项，以：介词，按照；介词，用。B项，于：介词，在；介词，与。C项，之：助词，的；代词，这种情况。D项，而：均为连词，表转折。 答案：D 5．下列加点的词语活用情况不同于其他三项的一项是(　　) A．填然鼓之　　　　　　 B．五十者可以衣帛矣 C．树之以桑 D．谨庠序之教 解析：D项，为形容词作动词，其他三项为名词作动词。 答案：D 6．把下面的句子译成现代汉语。(10分) (1)填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。(3分) 答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。(4分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。(3分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)咚咚地敲着战鼓，两军的兵器已经开始接触，有些士兵就抛下盔甲，拖着兵器向后逃跑。 (2)粮食和鱼鳖吃不完，木材用不尽，那么百姓便对生养死葬没有什么不满了。 (3)(诸侯贵族家)猪狗吃人所吃的食物，却不约束制止；道路上有饿死的人，却不打开粮仓赈救 二、阅读鉴赏(20分) 阅读下面的文言文，完成后面的题目。 梁惠王曰：“寡人愿安承教。” 孟子对曰：“杀人以梃与刃，有以异乎？” 曰：“无以异也。” “以刃与政，有以异乎？” 曰：“无以异也。” 曰：“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩，此率兽而食人也。兽相食，且人恶之；为民父母，行政不免于率兽而食人，恶在其为民父母也？仲尼曰：‘始作俑者，其无后乎！’为其象人而用之也。如之何其使斯民饥而死也？” 梁惠王曰：“晋国，天下莫强焉，叟之所知也。及寡人之身，东败于齐，长子死焉；西丧地于秦