第一课 相亲相爱一家人 复习.doc

第一课 相亲相爱一家人 复习 学案 　　　一　课前延伸：学生自主构建知识网络 复习目标　　知识目标 1、理解父母为自己成长付出的辛劳，学会孝敬父母　　 2、掌握与父母沟通的方法与技巧 能力目标 提高整合运用所学知识分析解答社会问题的能力。 情感态度价值观 日常生活中做到孝敬父母与父母有效沟通　　二、课内探究 认真阅读一遍教材找到本课知识点并在书上划出： 　　自主复习，阅读教材，思考下列问题　　1、认识家的作用，简述为什么要孝敬父母，怎样孝敬父母？ 　　2、影响我们与父母沟通的因素有哪些？我们应怎样与父母沟通？ 3、认识家的作用，简述为什么要孝敬父母，怎样孝敬父母？ 　　4、影响我们与父母沟通的因素有哪些？我们应怎样与父母沟通？ 　　合作探究——集思广益　　5、当你与父母发生了矛盾，会如何处理？ 　　6、某校八年级（1）班召开了一次关于“家”的主题班会，在班会上同学们踊跃发言，各抒己见。甲同学说：“家就是挨骂的地方。”乙同学说：“家是温暖的港湾。”两同学说：“家不是讲理的地方。”丁同学说：“家是棵大树，好乘凉休息。”　　⑴对于上述说法你赞同哪一种？为什么？ 　　⑵面对与父母的矛盾冲突，你认为应该如何解决？　　 　　　　　　　 有效点拨 父母为自己成长付出的辛劳，孝敬父母是子女应尽的法律义务，我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响，在日常生活中，不忘父母养育之恩，我们应当主动与父母沟通，以实际行动孝敬父母和长辈。 四：有效训练　　选择题 1、贫困时，家是一个窝，哪怕四壁皆空，但只要有个窝，就可以挡住风寒，挡住雨雪，挡住豺狼与虎豹。有了家，就有了灯光，有了薪火，有了满屋子的亲昵与温馨。君不见，巴山深处，一家人因为买不起一人一个碗、一双筷，只好你吃完了我再吃，舐犊之情，仍无处不在。哪怕穷到去要饭，心中因了家人的牵挂，也就有了回家的想头，也就有了“金窝银窝不如自己狗窝”的信念。下列关于“家”，说法正确的是（ ）　　①家，是我们最熟悉的地方，在这里充满了浓浓的爱意　　②家，是一个充满亲情的地方　　③家，就是我们的住所　　④家，是我们温馨的港湾　　A、①②③④ B、①③④ C、①②④ D、①②③　2、 下列同学的话中，体现了对父母的理解、关心的有 （） ①“我的妈妈需要我好好学习，成绩好了是最好的报答，现在不需要我做什么别的事。”②“抚养我是父母的责任，我喜欢的、我需要的东西就应该给我买。”③“我知道父母想跟我聊聊，可是我学习实在太忙了，哪有时间闲聊啊？”④“放学后我应该尽快回家，晚了会让爸爸妈妈担心的。” A.①②③④ B.④ C.①③④ D.①②④ 3、下列活动中，同学们提出了一些感谢父母的方式，其中我们中学生不能提倡的是（） A.给父母洗一次脚B.帮父母做家务 C.给父母买一份昂贵的礼品D.在生活中照顾父母 二、 探究提高 故事发生在犯人同母亲之间，探监的日子，一位来自贫困山区的老母亲来探望儿子，在探监人五光十色的物品中，老母亲给儿子掏出用白布包着的葵花子，葵花子已经炒熟，老母亲全嗑好了，没有皮，白花花的像密密麻麻的雀舌头，服刑的儿子接过这堆葵花子仁，手开始抖。母亲亦无言无语，擦起衣襟拭眼。她千里迢迢探望儿子，卖掉了鸡蛋和小猪崽，还要节省多少开支才凑足路费，来前，在白天的劳碌后，晚上再在煤油灯下嗑瓜子，嗑好的瓜子仁放在一起，看它们像小山一点点增多，没有一粒舍得自己吃。十多斤瓜子嗑亮了许多夜晚，服刑的儿子垂着头，作为身强力壮的小伙子，正是奉养母亲的时候，他却不能，在所有探监的人当中，他母亲的衣着是最褴褛的，母亲一口一口嗑的瓜子，包含千言万语，儿子“扑通”给母亲跪下，他忏悔了。 1.读了这个故事，你有什么感悟？ 2. 你能说出一件父母为你做的令你感动的事吗？ 3. 作为新时代的中学生，我们应怎样报答父母？ 课后提升 近年来，一些西方的“洋节日”迅速在我国登陆，许多青少年热衷于与同学、朋友一起过“圣诞节”“情人节”等节日，然而对“母亲节”“父亲节”“感恩节”这样的节日却热情不足。如果你在这样的节日里，会对父母说些什么感恩的话？用什么行动表达你的感恩？ 第二课 我们共有一个家 复习学案　　　课前延伸 一、学生自主构建知识网络 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）　　知识目标1、了解祖国灿烂的历史文化，知道我国是一个统一的多民族国家 2、初步认识民族精神的内涵和重要意义。 能力目标 提高分析辨别及热爱祖国能力　 情感态度价值观 以实际行动维护民族团结，弘扬民族精神。　　三、教学重难点　　重点：为什么要维护民族团结？　　难点：民族精神的内涵和意义。　　　课内探究 　　　一、导入复习课题　　　　播放歌曲《大中