小学数学2018年人教版PPT课件六年级下册4 比例 比例尺（2）.pptVIP

第2课时 比例尺（2） 新课导入 前面我们学习了比例尺的求法，有同学能简单说一说吗？ 图上距离∶实际距离=比例尺 推进新课 下图是北京轨道交通路线示意图。地铁1号线从苹果园站至四惠东站在图中的长度大约是7.8cm。从苹果园站至四惠东站的实际长度大约是多少千米？（比例尺1:400000） 已知比例尺和地铁1号线的图上距离，求它的实际距离大约是多少。 请一位同学帮忙读题，并说出题目已知什么，要求什么？ 因为图上距离：实际距离=比例尺，要求实际距离可以用解比例的方法来求。 学生思考并解答一下问题： （1）这道题的图上距离是多少? （2）实际距离不知道怎么办？ （3）因为图上距离和实际距离的单位要统一，所设的x应用什么单位？ （4）比例尺是多少？写成什么形式？ 解:设苹果园站到四惠东站的实际距离为x厘米。 这道题还有其他的方法吗？同学们思考后回答。 可以用算术方法：7.8÷1400000 先把右图中的线段比例尺改写成数值比例尺，再用直尺量出图中河西村与汽车站的距离是多少米，并计算出两地的实际距离大约是多少？ 同学们说说图中的比例尺是多少，表示什么意思，用直尺量出图中河西村与汽车站的距离，然后计算出实际距离。 答案： 图上距离∶实际距离 =1cm∶600m =1∶60000， 量得图中河西村与汽车站的距离是2cm。 解:设河西村与汽车站两地