高考专题-集合.doc

集合 1 集合与元素 基本概念 研究对象统称为元素；元素构成的总体叫集合（set） 集合中元素的三要素： 确定性，即要具体，能够明确判断元素 互异性，集合中的任意两个元素都是能区分的（即互不相等）； 无序性，在一个集合中，不考虑元素之间的顺序，故{a，b，c}={b，c，a}，补：又由互异性知这里的a，b，c满足a≠b且b≠c且a≠c。 集合分类： 根据个数分类：有限集、无限集、空集 根据属性分类：数集、点集 集合的常用表示法 列举法 e.g. A={1,2,3,4,5};{太平洋，大西洋，印度洋，北冰洋} 描述法 e.g. A={所有不大于5的正整数}={x|1≤x≤5}；{地球上的四大洋} 区间表示法 e.g. A= [1，5] 1，2，3，4，5图示法 1，2，3，4，5 利用韦恩图来表示集合 注：此方法属于数形结合思想的运用，利于解决抽象集合的问题 常见的数集（Remember it!） N: 非负整数集(自然数集) N*或N+：正整数集 Z：整数集 Q：有理数集 R：实数集 随堂练习： 专题一：集合中元素的三大特征：确定性、互异性、无序性，是理解集合概念和解决有关集合问题的关键 已知集合A={x-y，x+y，xy}，B={x2+y2,x2-y2，0}，若A=B,求x，y。 含有三个元素的集合可表示为{a，b/a，1}，也可 表示为{a2，a+b，0}，求a2009+b2009的值。 （两个集合相等是一个重要概念，必须注意集合中元素的互异性） 元素和集合，集合和集合之间的关系 元素和集合之间的关系:“属于”∈，“不属于” ∈ 集合之间的关系： 包含关系： 注意：1.“包含”与“包含于”的区别：A包含于B，表示A是B的子集； A包含B，表示B 是A的子集。 2.“包含”于、与“真包含”的区别：若A是B的子集且B中至少存在一个元素不属于A，则A是B的真子集，即A真包含于B 子集和真子集的区别 随堂练习： 专题一：两抽象集合相等 问：已知A，B（此时A，B都是无限集）不是空集，A，B满足什么条件是A=B？ 答：A包含于B 且B包含于A，即A,B互相包含 例题：已知A={x|x=4k-1,k∈N}，B={x|x=4k+3,k∈N}，证明：A=B 专题二：子集的性质 每个集合都是它自身的子集，即A包含于A； 空集是任一集合的子集；空集是任一非空集合的真子集； 若集合A有n个元素即Card(A)=n，则它有2n个子集（这个结论的由来：数组数的综合运用，C0n+C1n+C2n+……+Cnn=2n），有2n-1个真子集，有2n-2个非空真子集。 例题：同时满足（1）M是{1，2，3，4，5}的子集；（2）若a∈M，则6-a∈M的非空集合M有多少个？ 专题三：Venn图的应用 例题：【2005年·全国Ⅰ】设I为全集，S1，S2,S3是I的三个非空子集且S1∪S2∪S3=I,则下面判断正确的是( ) A．B．C．D．（详见《高考任我行》P5） U U A B 对任意两个有限集合A，B，有 Card(A∪B)=card(A)+card(B)-card(A∩B) U U A C B BBB 推广: Ccard(A∪B∪C)=card(A)+card(B)+card(C)-card(A∩B)-card(B∩ C)-card(A∩C)+card(A∩B∩C) 以此类推…… 函数 函数是高中数学的重要内容之一，函数的基础知识在数学和其他许多学科中有着广泛的应用； 函数于代数式、方程、不等式等内容联系非常密切； 函数是进一步学习数学的重要基础知识 函数的概念是运动变化和对立统一等观点在数学中的具体体现； 函数概念及其反映出的数学思想方法已广泛渗透到数学的各个领域 研究函数要用到的重要数学方法：数形结合（即结合图像） 运动变化的思想：在数学中很多问题不仅仅是静止不动的观念，很多时候都要求你想到种种变化。 函数的概念 引入函数概念 思考问题1：y=1（x∈R）是函数吗？ 思考问题2：y=x与y=x2/x是同一个函数吗？ 例：我们看一下连个非空数集A、B的元素之间的一些对应关系的例子（为简明起见，这里的A、B都是有限集合） 12 3 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4 5 6 1 -1 2 -2 3 -3 1 4 9 求平方 此图中，对应法则是 1 -1 2 -2 3 -3 1 4 9 我们会发现 ，这两