江西省高中生物第5章生态系统及其稳定性5.2生态系统的能量流动3教案新人教版.docVIP

PAGE 1 - 5.2生态系统的能量流动3 教学目标 概述研究能量流动的实践意义；掌握能量流动的相关计算 重点 掌握能量流动的相关计算 难点 掌握能量流动的相关计算 教学过程 时间 设计意图 个人备课 检查预习 检查世纪金榜自主预习【63】完成情况。 二、导入新课 复习导入 三、推进新课 1、能量传递效率： (1)能量在相邻两个营养级间的传递效率一般只有_________，也就是说，在输入某一营养级的能量中， 只有_________能够流入下一营养级。 (2)计算公式。 相邻两个营养级间的能量传递效率=________________×100% （3）结果：_______越多，在能量流动过程中消耗的能量就_____，生态系统中的能量流动一般不超过_____个营养级。 （4）能量金字塔：将_________内各个_______所得到的能量数值，_________绘制成的一个金字塔图形。 ? 能量金字塔 数量金字塔 生物量金字塔 形状 ? ? ? 特点 正金字塔形 一般为正金字塔形，有时会出现倒金字塔形 一般为正金字塔形 象征 含义 能量沿食物链流动过程中具有逐级递减的特性 一般情况下，生物个体数量在食物链中随营养级升高而逐级递减 生物量(现存生物有机物的总量)沿食物链流动逐级递减 2、研究能量流动的实践意义 （1）帮助人们科学规划、设计_____________，使能量得到最有效的利用。 （2）帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向_____________的部分。 3、能量流动的相关计算 (1)能量在食物链中传递的计算。 ①在一条食物链中，若某一营养级的总能量为n，则最多传到下一营养级的能量为n·20%(或0.2n)，最少为n·10%(或0.1n)。 ②在一条食物链中，某一营养级的能量为n，需要前一营养级的能量至少为n÷20%=5n，最多为n÷10%=10n。 (2)能量在食物网中传递的计算。 ①若一食物网中，已知最高营养级增重为N。 a.要求最多消耗第一营养级多少时，按最长食物链，最低传递效率计算。 b.要求至少消耗第一营养级多少时，按最短食物链，最高传递效率计算。 ②若一食物网中，已知第一营养级总能量为M。 a.要求最高营养级最多获得多少能量时，应按最短食物链，最高传递效率计算。 b.要求最高营养级最少获得多少能量时，应按最长食物链，最低传递效率计算。 四、课堂训练 例：在某生态系统中，1只2 kg的鹰要吃10 kg的小鸟，0.25 kg的小鸟要吃2 kg的昆虫，而100 kg的昆虫要吃1000 kg的绿色植物。若各营养级生物所摄入的食物全转化成能量的话，那么，绿色植物到鹰的能量传递效率为（??? ） A. 0.05%? ?B. 0.5%????? ? C. 0.25%???? D. 0.025% 答案： C 【规律】如设A→B→C→D食物链中，传递效率分别为a％、b ％、c％，若现有A营养级生物重为M，则能使D营养级生物增重的量=M·a％·b％·c％。 五、课堂小结 六、 作业和预习 1、完成课时作业本“课时作业十七” 2、预习生态系统的物质循环 3 1 30 6 4 1 检查预习情况，为讲解新课铺垫。 导入新课，口述学习目标 讲授分析，掌握能量流动的相关计算 当堂训练，检测知识运用 总结本课学习内容，学生记忆相关知识点。 布置下节课的预习任务 教学反思