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江西省高中生物第5章生态系统及其稳定性5.2生态系统的能量流动3教案新人教版
PAGE
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5.2生态系统的能量流动3
教学目标
概述研究能量流动的实践意义;掌握能量流动的相关计算
重点
掌握能量流动的相关计算
难点
掌握能量流动的相关计算
教学过程
时间
设计意图
个人备课
检查预习
检查世纪金榜自主预习【63】完成情况。
二、导入新课
复习导入
三、推进新课
1、能量传递效率:
(1)能量在相邻两个营养级间的传递效率一般只有_________,也就是说,在输入某一营养级的能量中,
只有_________能够流入下一营养级。
(2)计算公式。
相邻两个营养级间的能量传递效率=________________×100%
(3)结果:_______越多,在能量流动过程中消耗的能量就_____,生态系统中的能量流动一般不超过_____个营养级。
(4)能量金字塔:将_________内各个_______所得到的能量数值,_________绘制成的一个金字塔图形。
?
能量金字塔
数量金字塔
生物量金字塔
形状
?
?
?
特点
正金字塔形
一般为正金字塔形,有时会出现倒金字塔形
一般为正金字塔形
象征
含义
能量沿食物链流动过程中具有逐级递减的特性
一般情况下,生物个体数量在食物链中随营养级升高而逐级递减
生物量(现存生物有机物的总量)沿食物链流动逐级递减
2、研究能量流动的实践意义
(1)帮助人们科学规划、设计_____________,使能量得到最有效的利用。
(2)帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系,使能量持续高效地流向_____________的部分。
3、能量流动的相关计算
(1)能量在食物链中传递的计算。
①在一条食物链中,若某一营养级的总能量为n,则最多传到下一营养级的能量为n·20%(或0.2n),最少为n·10%(或0.1n)。
②在一条食物链中,某一营养级的能量为n,需要前一营养级的能量至少为n÷20%=5n,最多为n÷10%=10n。
(2)能量在食物网中传递的计算。
①若一食物网中,已知最高营养级增重为N。
a.要求最多消耗第一营养级多少时,按最长食物链,最低传递效率计算。
b.要求至少消耗第一营养级多少时,按最短食物链,最高传递效率计算。
②若一食物网中,已知第一营养级总能量为M。
a.要求最高营养级最多获得多少能量时,应按最短食物链,最高传递效率计算。
b.要求最高营养级最少获得多少能量时,应按最长食物链,最低传递效率计算。
四、课堂训练
例:在某生态系统中,1只2 kg的鹰要吃10 kg的小鸟,0.25 kg的小鸟要吃2 kg的昆虫,而100 kg的昆虫要吃1000 kg的绿色植物。若各营养级生物所摄入的食物全转化成能量的话,那么,绿色植物到鹰的能量传递效率为(??? )
A. 0.05%? ?B. 0.5%????? ?
C. 0.25%???? D. 0.025%
答案: C
【规律】如设A→B→C→D食物链中,传递效率分别为a%、b %、c%,若现有A营养级生物重为M,则能使D营养级生物增重的量=M·a%·b%·c%。
五、课堂小结
六、 作业和预习
1、完成课时作业本“课时作业十七”
2、预习生态系统的物质循环
3
1
30
6
4
1
检查预习情况,为讲解新课铺垫。
导入新课,口述学习目标
讲授分析,掌握能量流动的相关计算
当堂训练,检测知识运用
总结本课学习内容,学生记忆相关知识点。
布置下节课的预习任务
教学反思
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