江西省高中生物第四章基因的表达4.1.1基因指导蛋白质的合成教案新人教版.docVIP

PAGE 1 - 4.1基因指导蛋白质的合成 教学目标 1.简述DNA与RNA的主要区别。 2.概述遗传信息的转录过程 重点 遗传信息的转录过程 难点 遗传信息的转录过程 课堂模式 内容提要(教学过程) 时间 设计意图 方法、策略 个人备课 ①检查预习（或当堂预习） ②导入、目标、重难点呈现 ③新授 ④课内练习（及检测） ⑤课堂 小结 ⑥布置作业 检查预习 检查世纪金榜自主预习【37】完成情况。 导入新课 美国科幻电影《侏罗纪公园》中，科学家是怎么使已灭绝的恐龙复活的？影片说，科学家是利用凝结在琥珀中的史前蚊子体内的恐龙血液提取出恐龙的遗传基因，加以修补和培育繁殖，竟然将已绝迹6500万年的史前庞然大物复生 问题一：在现实生活中，我们能不能像电影《侏罗纪公园》中描述的那样，利用恐龙的DNA，使恐龙复活呢？ 问题二：如果能利用恐龙的DNA使恐龙复活，你认为主要要解决什么问题？ 推进新课 RNA的组成及种类 RNA基本组成单位 （2）RNA的种类 信使RNA：遗传信息传递的媒介。 转运RNA：转运氨基酸的工具 核糖体RNA：与蛋白质构成核糖体。 （3）比较RNA与DNA结构的不同 比较项目 DNA RNA 基本单位 五碳糖 含氮碱基 结构 主要存在部位 2、遗传信息的转录 定义 场所 过程 条件 模板 能量 酶 原料 其他 （5）产物 列表比较DNA复制与转录 四、课堂训练 例：.已知DNA片段的碱基对顺序,写出对应的mRNA的碱基顺序 (以链1为模板进行转录)。 ?? ??DNA 链1：……TACTAT CCCTTT…… ???????? 链2：……ATGATAGGGAAA…… 答案：mRNA????……AUGAUAGGGAAA…… 五、课堂小结 六、 作业和预习 1、完成课时作业本[103] 2、预习基因指导蛋白质合成第2课时 10 1 20 6 7 1 检查预习情况，为讲解新课铺垫。 导入新课，口述学习目标 讲授分析，掌握遗传信息的转录过程 当堂训练，检测知识运用 总结本课学习内容，学生记忆相关知识点。 布置下节课的预习任务 总评或反思 备注