高考政治常见计算题的原理和20140505.pptx

高考政治常见计算题的原理和公式★一、商品价值量 原理依据： 商品的价值量是由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。 商品价值量与社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比。 个别劳动生产率与价值量无关、个别劳动生产率与价值总量成正比、社会劳动生产率与价值量成反比、社会劳动生产率与价值总量无关。;1、商品的价值总量=单位商品价值量×商品数量;2、原来的单位商品价值量÷现在的单位商品价值量=原来的社会必要劳动时间÷现在的社会必要劳动时间=现在的社会劳动生产率÷原来的社会劳动生产率 ;3、原来的商品数量÷现在的商品数量=现在的企业个别必要劳动时间÷原来的企业个别必要劳动时间=原来的企业个别劳动生产率÷现在的企业个别劳动生产率;4、现在的单位商品价值量=原来的单位商品价值量÷（1+社会劳动生产率提高幅度） ;5、现在的商品数量=原来的商品数量×（1+企业个别生产率提高幅度）;★二、货币和纸币 原理依据：纸币是由国家发行的，但不可以任意发行纸币，流通中所需要的货币量=商品价格总额/货币流通次数；商品价格总额=待售商品数量×商品价格水平。国家有权决定纸币的面额，但不能决定纸币的购买力，纸币的购买力是在市场竞争中实现的。 1、流通中所需要的货币量=商品的价格总额÷货币流通次数=（待售商品数量ⅹ商品价格水平）÷货币流通次数;2、流通中所需要的货币量=商品价格总额÷货币流通次数 商品价格总额=待售商品数量×商品价格水平;3、原理依据：商品的价格与货币本身的价值成反比。 货币贬值，则有公式：现价格=原价格÷（1-货币贬值率）； 货币升值，则公式为：现价格=原价格÷（1+货币升值率）。;某国2008年生产M商品20亿件，价格总额为460亿元，2009年生产M商品的社会劳动生产率提高50%，且当年该国通货膨胀率为20%，其他条件不变，则2009年M商品价格总额为（ D? ? ）A、728亿元? ? B、460亿元? C、552亿元? ??D、828亿元;产品＝10元，当货币贬值20％后，1M产品＝多少钱？ 解：当货币贬值20%后，则有X*(1-20%)=10，通过计算X=12.5元。 也可以用另一种方式理解货币贬值 20%：货币贬值，通俗地说就是货币不值钱了，不能买到原来它所能买到产品了，那么货币贬值20%后，原来用10元能买到一单位M商品，那么现在就只能购买到（1-20%）单位M商品。即0.8M＝10元，计算可知M＝12.5元。;已知社会劳动生产率变化，求商品新价值量计算公式： 新价值量＝原价值量÷（1±X） X为该商品社会劳动生产率提高或者降低的比率，如果是提高取＋，如果为降低取－;1\2012年，某商品价值为1元。2013年，生产该商品的社会劳动生产率提高了25%，其它条件不变，该商品的价值是（B）A.0.75元 B.0.80元 C.0.85元 D.1.25元;4、纸币贬值率和通货膨胀率 原理依据：通货膨胀，物价上涨，商品的价格与通货膨胀率成正比，通货膨胀率是纸币超发部分与实际需要的货币量之比；纸币贬值率是则用纸币超发部分与实际发行的纸币量之比。通货膨胀率与价格成正比；纸币贬值率与价格成反比。;通货膨胀率=（现在已发行的货币量—流通中实际所需要的货币量）÷流通中实际所需要的货币量。;通货膨胀率=（实际发行货币量—实际需要货币量）÷实际需要货币量 例1：某国市场实际需要货币量100亿元，流通实际发行120亿元，则通货膨胀率多少？ 解： 通货膨胀率=（120-100）÷100=20% 意思物价上涨20%，原因由于多发行货币20亿元导致;通货膨胀率=(纸币发行量÷流通中所需要的金属货币量－1)×100%。　;通货紧缩率＝通货膨胀率—（实际发行货币量—实际需要货币量）÷实际需要货币量＝（实际需要货币量—实际发行货币量）÷实际需要货币量 即通货紧缩率＝（实际需要货币量—实发货币量）÷实际需要货币量 例2：某国市场实际需要货币量100亿元，流通实际发行50亿元，则通货紧缩率多少？ 解：通货紧缩率＝（100—50）÷100＝50% 意思是由于少发行50亿元导致物价下降一半。;货币贬值率=（现在已发行的货币量—流通中实际所需要的货币量）÷现在已发行的货币量。;某国市场实际需要货币量100亿元，流通实际发行200亿元，货币贬值率多少？ 解：货币贬值率=（200—100）÷200=50%， 200亿元当100亿元花，贬值率50%。不能除以100，否则贬值100%，钱就一文不值了;货币升值率 实际可以认为是数量为负的货币贬值率，由此推知： 升值率＝—货币贬值率＝—（现在已发的货币量—流通实际所需要的货币量）/现在已发的货币量 即 升值率＝