小学数学人教2011课标版一年级分类与整理（象形统计图）.docxVIP

课 题 分类与整理 所处单元 第三单元 教学时间 课时量 总第（ ）课时 授课日期 教学目标 知识与技能 1、引导学生根据给定的标准进行分类，掌握分类的分法，初步感知分类的意义。 过程与方法 2、经历简单的数据收集和整理过程，能够用自己的方式（文字、图画、表格等）呈现收集的数据。 情感态度与价值观 3、在分类的过程中体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。 教学重点 让学生学会对物体进行分类 教学难点 让学生掌握对物体进行分类的方法。 课前准备 课件 课时安排 板书设计 教学过程（第 1 课时） 教师：仔细观察，你发现了什么？ 学生汇报：每个小朋友都准备了各式各样的气球。 教师揭示课题：是的，为了能更加明确每种气球的数量，我们先把大家买来的气球进行分类、整理。今天我们就来学习有关分类的知识。（板书课题） 二、互动新授： 1.分一分。 教师：有这么多的气球，可以怎样分类呢？ 学生思考，汇报：可以按形状、按颜色…… 教师：那我们就先按气球的不同形状进行分一分。谁来说说看，该怎样做呢？ 学生汇报：把相同形状的气球放在一起。 教师：动手试试吧。 教师引导学生以小组为单位进行分类活动。 2.汇报交流分类的结果。 （1）教师组织学生在小组内互相交流分类的结果：你是怎样分的。 （2