数学人教版九年级下册九年级下册.docVIP

28.1锐角三角函数（1） 教学目标： 理解锐角三角函数的定义，掌握锐角三角函数的表示法； 能根据锐角三角函数的定义计算一个锐角的各个三角函数的值； 掌握Rt△中的锐角三角函数的表示： sinA=， cosA=，tanA= 4、掌握锐角三角函数的取值范围； 5、通过经历三角函数概念的形成过程，培养学生从特殊到一般及数形结合的思想方法。 教学重点： 锐角三角函数相关定义的理解及根据定义计算锐角三角函数的值。 教学难点： 锐角三角函数概念的形成。 教学过程： 一、创设情境： 鞋跟多高合适？ 美国人体工程学研究人员卡特·克雷加文调查发现，70％以上的女性喜欢穿鞋跟高度为6至7厘米左右的高跟鞋。但专家认为穿6厘米以上的高跟鞋腿肚、背部等处的肌肉非常容易疲劳。 ACB据研究，当高跟鞋的鞋底与地面的夹角为11度左右时，人脚的感觉最舒适。假设某成年人脚前掌到脚后跟长为15厘米，不难算出鞋跟在3厘米左右高度为最佳。 A C B 问：你知道专家是怎样计算的吗？ 显然，高跟鞋的鞋底、鞋跟与地面围城了一个直角三角形，回顾直角三角形的已学知识，引出课题。 二、探索新知： 1、下面我们一起来探索一下。 实践一：作一个30°的∠A，在角的边上任意取一点B，作BC⊥AC于点C。 ⑴计算，，的值，并将所得的结果与你同伴所得的结果进行比较。 ∠A=30°时 学生1结果 学生2结果 学生3结果 学生4结果