第四章 儿童少年心理卫生.pptVIP

儿童青少年卫生学Child and Adolescent Health 社区卫生系/儿少卫生与妇幼保健系 焦 锋 jiaofeng1976@/kmjiaofeng1976 第四章 儿童少年心理卫生Mental Health of Children and Adolescents 授课目标（4h） 心理卫生（Mental Health） 儿童少年心理卫生工作的目标 儿童少年心理健康“标准” 儿童少年常见心理行为问题 儿童心理卫生问题的影响因素 学业相关问题 学业相关问题 学业相关问题 蛋白质（Protein） 维生素（Vitamin） 矿物质（Mineral） 其他营养素 体育锻炼（Physical Exercise） 疾病（Disease） 生活作息制度（Daily Life System） 气候与季节 环境污染（Environment Pollution） 思考题： * KMU * 了解心理卫生的概念 1 掌握儿童少年心理健康的标准 2 了解儿少常见心理问题及其防治 3 熟悉学校心理卫生工作的目标和内容 3 又称精神卫生，运用心理学的理论和原则来保持与促进人们的心理健康，即通过讲究心理卫生，培养人们的健康心理，从而达到预防心身两方面各种疾病的目的。 “怒伤肝”、“喜伤心”、“思伤脾”、“忧（悲）伤肺”、“恐（惊）伤肾” 针对性教育和训练，培养健康心理和良好的社会适应能力 预防为主，早发现，早干预，早矫治 普及心理卫生知识，创造良好的身心发展环境 智力发展正常 情绪反应适度 心理行为特点与年龄相符 行为协调，反应能力适度 人际关系的心理适应 个性稳定、健全 心理问题的三个重要层次 心理疾病：心理医生： 心理测量＋心理治疗 精神疾病：精神科医生： 心理治疗＋药物治疗 心理矛盾或心理冲突： 社会工作者＋谈心、咨询 学业相关问题：学习困难、注意力障碍、自控能力差、厌学等 情绪问题：不稳定、紧张焦虑、任性冲动、退缩恐惧等 品行问题：说谎、偷窃、攻击行为等 不良习惯：吮指、偏食、遗尿、口吃等 脑损伤 气质特点 家庭因素 学校因素 社会文化因素 注意缺陷多动障碍（Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder，ADHD）：由非智力因素引起的、与年龄不相符的注意障碍、冲动、活动过度，并伴有学习困难和社会适应力低下的一组儿童行为异常症候群。 学习障碍（Learning Disability，LD）：一组以阅读、书写、拼字、表达、推理、计算能力等特殊性学习技能获得困难为主要特征的症候群。 包括：阅读障碍、数学运算障碍、书写障碍、非特定性学习障碍等 拒绝上学（School Refusal）： 儿童慢性疲劳综合征（Children Chronic Fatigue Syndrome） 学校恐怖症（School Phobia） Protein：生命的物质基础 生热营养素：Protein、Fat、Carbohydrate 儿童青少年的热能用于：基础代谢、食物特殊动力学、活动、排泄与分泌、生长发育 发育迟滞、免疫等生理功能低下 牛奶、大豆及其制品、肉类 Vitamin：生命活动必须的低分子有机化合物 脂溶性维生素：Vit A、D、E、K 水溶性维生素：Vit B1 、B2、B6、 B12、C、叶酸等 蔬菜、水果、谷皮等 Mineral ：生命活动必需，人体重要组成 Trace Element：铁、碘、锌、硒、铜等 Macro-elemet：钙、钾、钠、磷、镁等 维持水电解质平衡、生理功能、肌肉收缩、提高神经细胞兴奋性、酶活性 牛奶、瘦肉、海产品等等 脂类（Fat） 碳水化合物（Carbohydrate ） 水 呼吸系统 心血管系统 运动系统：神经、骨骼和肌肉 …… 感染性/非感染性发热 寄生虫感染 各种地方病：碘缺乏症、氟中毒 各种先天性、遗传性疾病 小儿糖尿病、肾炎、风湿病、结核病等 睡眠制度 膳食制度 有规律、有节奏 地理气候因素（Geographic-climate Factors） 纬度、海拔等 季节 大气污染（Atmosphere Pollution） 铅中毒（Lead Poisoning） 季节 *