关于“高考外语改革对中学教学的影响”的调研报告_0.doc

关于“高考外语改革对中学教学的影响”的调研报告 关于“高考外语改革对中学教学的影响”的调研报告最近流传的年将推出的高考改革总体制度中，外语改革尤其突出，也最引人注目，同时引起了广泛议论，无论是外语教师，即将面临高考外语改革的学生，还是已经经历过现有高考制度的学生，他们对高考英语有着不同的见解和想法。 针对这一情况，XX实践队成员于月日到月日对石家庄邢台保定涞张家口张北等地中学的教师和同学们进行了访谈和问卷调查，详细询问了他们对高考外语改革的看法和建议。 对于中国的每一位学生和家庭而言，高考的重要性不言而喻，任何有关高考改革的消息几乎都能够在社会上引起巨大反响。 年月日北京布了中高考英语改革方案，高考英语改革引起了人们的广泛关注。 据现有消息，不难看出目前高考英语改革主要分为三个方向：一是不再考英语，如英语考试将在江苏省退出高考舞台;二是仍保留英语考试且分值不变，只对考试题型进行调整，如英语听力测试将在东省高考中销声匿迹;三是降低英语分值，如在北京高考中，英语考试总分将自年被调低，由分下降到分。 在河北省即将推出的关于高考外语改革具体内容为：年，英语将正式退出新高考也就是月两天将没有英语考试，但是学生的会考成绩计入高考总分A等分，B等分，等分，学生可以多次报考会考，最终以最好成绩为准；在年之前，高考英语分值逐年降低：年，英语分，相应的，语将提高到分；年，英语分会考，语提高到分。 彩虹堂实践队的成员在不同的地区针对高考外语改革对中学教学的影响进行调研，在活动开始的前几天，大家集中讨论了活动进行的形式及内容，月日至月日，大家通过讨论确定了访谈内容和问卷调查表，大家制定的问卷调查表主要是围绕以下问题：英语在教师同学心中的地位及重要性。 高考英语改革对外语教学产生了怎样的影响。 高考英语如果取消听力会有哪些积极作用和消极作用。 高考英语分数降低对英语教学会产生哪些影响。 教师对现在英语教学模式的看法。 XX省高考英语改革的必要性。 教师及同学对此次英语改革的看法及意见，建议。 其他科目的教师对于此次高考英语改革的想法。 我们还针对在问卷调查及访谈过程中可能出现的情况进行了讨论，在具体实施过程中，大家调研的学校不同，教师及同学情况不同，根据不同的情况灵活调整调研方式及访谈问题和问卷调查。 月日到月日，XX成员在各自所在的家乡，对当地学校进行了调研，并根据对不同地区的教师同学们的访谈及问卷调查情况进行了整理和总结。 在采访交流中大多数老师认为高考英语改革对教学工作的影响有以下几方面:一影响教学方式英语降低分值，英语时肯定会减少，而且听力比重增加，肯定会在英语总时中增加听力程，也有可能是专门的听力。 对于此次中高考英语改革，老师们都觉得肯定会对英语目前的教学方式有很大的冲击，我们现在一堂英语，包括很多内容，听说读写基本都包含了。 高考英语改革后，这样的教育方式肯定会相应的做出改变。 高考改革，英语实行一年多考社会化考试，并不是意味着不用学英语了，而是要回归英语语言的本质，基本要求就是要会应用，会表达，改变一下“学习十几年张不开嘴”的弊端。 社会化考试不代表不考试，英语学习就是应用的，以后不上学，去工作，英语也是必备的。 社会用人单位依然会要那些英语能力好的人，英语的优势还是在日益凸显；英语的应用在日后只会加强而不会削弱。 老师也表示根据国家政策的调整，要对自己的教学计划和教学方法进行变革从发展趋势看，将英语科目更适合小班化的走班教学，可以针对学生的不同水平和需求分层次教学。 许多英语老师也希望能专门负责听说读的各个分项。 二影响教学岗位我们有些学生英语能力强平时考试分数高的，可能就会减少英语学习的时间，一些学生高一考取了高分，可能高二高三就不学英语了，所以英语学生规模会逐渐缩小，我们英语老师可能就会富余，大家就要面临转岗下岗，接受再培训等问题。 英语中高考的调整，虽然不至于淘汰多少英语老师，但大家会面临到的是转岗，要有心理准备，寻找自己适合的岗位。 但并不是每个英语老师都适合转岗，有些英语老师可能不适合转岗。 但思路还是很广，一是学校组织老师培训，将一些教师转到后勤工作。 二是自己要提前做好各方面准备，将转岗的心理调适是有难度的，后期有些工作要跟得上才行。 此外，有些年纪稍长的英语教师在应对此次变革时，可能会有劣势，年长些的教师，在语言上和年轻人相比，可能会有劣势。 年轻人接受媒体信息多，语言表述能力词汇量等各方面都比年长的教师强，但是多年的教学经验，年长的教师也会有自己的优势。 将如果转岗