认识沙石（中班科学公开课教案）.doc

认识沙石（中班科学公开课教案） 活动目的： 1、通过幼儿自身的探索活动，初步认识沙子和石头的 特征，知道沙子和石头是多种多样的。 2、通过观察、讨论等活动，发现沙、石的用途以及它 们和人们生活的关系。 3、学习用沙、石来表现各种造型，培养幼儿的创造性。 4、发展幼儿的观察力和语言表达能力，培养幼儿对周 围环境的探索兴趣。 活动准备： 知道准备： 1、平时散步、参观、春游及秋游活动时，引导幼儿观 察用沙、石做的各种建筑，看石人、石马、石子路，看工 人用水泥、沙子造房子，帮助幼儿积累经验。 2、游戏中让幼儿玩沙，科学桌上放置幼儿捡的各种石 头。 物质准备：每人一块石头，每组一个盆，放上水，供 给幼儿的各种形状、大小不一的石头，黄沙，玩沙工具若 干，有关石头建筑的图片，沙盘两个 活动过程： 一、 出示石头和一盘沙，引起幼儿的探索兴趣。 二、 教师引导进行探索活动，师生共同讨论，形成初 步概念。 1、探索活动：沙、石的由来。 ⑴提岀问题，让幼儿讨论，“是先有石，还是先有沙？ ” ⑵做沙、石的实验。 将一团捏在一起的湿沙，用吹风机吹，观察其变化。 教师小结：小球上的沙，由于湿度的变化和挤压，可 变成岩石，而在岩石经过风吹、日晒或水浪的冲击可变成 大石头。大石头可在变成小石头，小石头可变成粗沙。粗 沙进一步又可变成细沙。所以，可以说沙是石头变的，石 头也是由沙变的。 ⑶让幼儿再次做上述沙、石实验，验证是否正确。 2、探索活动：认识石头。 ⑴让幼儿自己玩自己的石头， ⑵启发提问： 石头是什么样的？ 摸上去有什么感觉？ 你手里的石头是什么颜色的，什么形状的？ 把石头放在水里看看有什么变化? ⑶教师帮助幼儿整理，形成认识: “你听了其他小朋友的发言，你发现什么？ ” 教师小结石头的特征。 ⑷讨论：石头有什么用？ 铺路、铺地、筑防洪堤、做假山、石桥和石凳、石栏 杆，还可用来做工艺品。 教师小结得出结论：人们的生活离不开石头。 3、探索活动；认识沙。 ⑴请幼儿到大沙盘了玩沙。 教师提问：这是什么？它与石头有什么不同？ ⑵让幼儿玩干沙和湿沙。 教师提问：感觉有什么不一样？你发现了什么? ⑶给幼儿看各种不同的沙子。让幼儿触摸粗沙、细沙, 问他们有什么不同感觉。 ⑷讨论： 在什么地方看到过沙子？ 沙子有什么用？能为人们做些什么？ 三、幼儿创造性活动 请幼儿集体用沙了和石头来建筑美丽的公园