远程教育工作部署与落实与远程教育终端站点设备使用管理制度合集.doc

远程教育工作部署与落实与远程教育终端站点设备使用管理制度合集 远程教育工作部署与落实 远程教育工作部署与落实我们XX中心校现有学校12所，于20**年6月进行了 远程教育项目工程安装与调试，现均属于模式二类型。为进一步加强中小学现代远程 教育教学管理和应用工作，提高教育信息化和教育现代化水平，推动教育跨越式发 展，项目实施以来，中心校积极采取各项有效措施，安排部署远程教育的各项工作， 同时对各项工作进行逐一落实。具体情况如下：工作安 排一、组织管理1、中心校 统筹协调解决工作中的具体问题；建立和完善考核评价体系（主要包括：制定现代远 程教育发展规划、计划，分阶段实现教育教学综合应用目标，落实教师培训任务，把 教师应用工作纳入量化考评内容，制定奖惩措施等）。抓好中小学现代远程教育的检 查、评估工作。 2、各项目校要把现代远程教育资源应用工作纳入学校教学常规管理之中，要 求： （1） 机构健全、组织落实。 （2） 每学期至少召开2次以上专题会议，研究解决现代远程教育的问题。 二、人员管理为了保证现代远程教育的顺利实施，学校配备1—2名教师担任远 程教育项目管理人员，项目管理人员原则上三年内不得变更工作。管理人员的管理与 考核： （1） 管理人员一经审查确认，该教师的工作岗位在任期内一般不得调动。 （2） 对管理人的工作情况实行专档管理。学校根据工作记录按学年度考核管理 人员履行职责的效绩。 （3）对于常规工作任务完成出色，教学应用、研究工作卓有成效的管理人员， 给予通报表彰；对于工作不力、敷衍了事、不能按期完成工作任务的管理人员，要追 究该学校领导及管理人员的工作责任。 三、 设备管理1、专账管理：建立账、册、表制度：学校应对项目设备逐项登记 造册，账、册、物要相符。 2、 管理使用：学校要制定项目设备管理使用制度，做到制度上墙，责任明确， 认真填写设备使用情况登记表。 3、 设备维护：管理人员要认真履行工作职责，对项目设备定期进行检查维护保 养，定期除尘，及时检查连接线路，并对设备的完好情况进行登记严禁在单位或网络 环境下安装、运行游戏程序，不得随意安装或删除应用程序。 5、完善安全防护措施，落实安全责任，防止设备的损失和各类不安全事故的发 生。 四、 资源管理教育资源要按照“集中存储，资源共享”的原则运行和管理。各学 校对本校的资源应用工作进行组织与管理，确保信息资源应用工作顺利开展。资源下 载分类： （1） 远程教育资源下载工作由各学校技术管理员负责，并应建立资源下载登记 档案。 （2） 资源分类整理以技术管理员为主，在开展校本培训的基础上，可以采取部 分骨干教师参与的形式完成。 （3） 教育资源分类整理一般采用以下三种形式：按学校教师的名字建立文件 夹，归类收集资源；按学科、年级集中分类，采取文件夹嵌套的形式；按学科、年级 集中分类，采取总体集成的形式。 归类整理好的资源应集中刻成光盘或存入硬盘，并建立资源索引查询目 录，便于查询使用。资源开发：下载、利用网上优质资源实现“天网”、“地网”的 有机整合。 媒体素材：包括文本素材、图像素材、音频素材、视频素材、动画素材； 题库：按一定学科的知识结构组织起来的试题的集合和相应统计分析工 具； 网络课件库：按一定知识点组织起来的自成体系又能独立使用，有利于辅 助教师教学，学生学习和扩展学生兴趣。 网络课程库：按学科课程结构组织起来的，涵盖学科课程内容领域的，能 自成体系的教学软件。资源整合与应用、资源与学科整合：有效运用优质教育教学资 源是资源管理应用的关键。教师将教学资源应用到教学中，学生将教学资源应用到学 习中，才能充分发挥资源的作用。 配备模式一的学校要充分发挥设备的作用，采取播放、提问、设疑、讲 解、讨论等形式，以自由搭配来实现教育信息资源与学科的整合。 配备模式二的学校应在模式一的基础上，进一步利用卫星教学收视设备引 进和下载优质的教育资源，把资源应用到教学中，激发学生的学习兴趣、培养学生学 习能力。 教师要熟练掌握计算机基础知识，要根据自己的教学实际选择各种形式的 教育资源，灵活组织和编排；要结合教学对象的特点，有针对性的进行整合，使之符 合教学实际，并在教学中逐步完善，成为更新的教学资源。 五、教学与教研要以教育教学应用为中心，努力进行教学实践，发挥远程教育优 势，提高应用的质量和水平。 教学应用采取有效措施强化对两种模式教学应用的管理。认真落实教学管理与 措施。各学校要做到： （1） 学校领导要以身作则，带头应用，带头研究。 （2） 将两种模式应用纳入学校教育教学计划和工作安排。各学校应在教学计划 中，对远程教育资源的教学应用工作提出具体的教学应用数量和质量目标，建立并落 实资源应用登记制度。 （3） 两种模式的应用要落实于课程的安排，要在课表上标示。平均每周现