教师教学论文有培养六年级英语写作能力的探究.docVIP

教师教学论文有效培养六年级英语写作能力的探究 根据新教材的教学目标，在writing方面要求小学六年级的学生能够正确运用大小写字母和标点符号为图画写简单的文字说明；学生能够用更复杂的语言结构写短的段落和文章。为实现这一目标，正确有效地指导学生进行写作必不可少。教师要从培养、激发学生的写作兴趣，由易到难掌握一定的写作方法，对学生进行有效的写作策略的指导以及培养学生自改作文的习惯，发挥学生的主动性等方面阐述了自己的看法。 在小学高年级，英语的写作训练、写作教学与听说读的训练和教学同等重要。每一次单元测验和期末考试，写作也占了一定的比例。其实，小学高年级的英语写作就是指学生能在老师指导下围绕一个主题自觉运用所学的单词、句型起草一篇短小的习作或一两段话，初步能注意英汉的差异，使用正确的英语表达习惯。因此，良好的写作教学能够提高学生综合运用语言的能力；发展学生从口头表达转向书面表达的能力；让学生主动地整合所学的语法、句型等知识点，把它们变成一个有机的整体。但是英语写作对学生来说难度较大，根据我多年的小学英语教学经历，对写作教学有很多体会。我认为应从以下几个方面去加以指导： 第一、培养、激发学生的写作兴趣 谁都知道，兴趣是最好的老师，可兴趣却不是与生俱来的，它是靠发现、培养、激发一步步而成的。小学生的写作兴趣更需要得到培养和激发。怎样去培养激发学生的写作兴趣呢我认为： 首先应该从易到难循序渐进