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述职报告的写法述职报告与述职报告简介及合集 述职报告的写法述职报告 、落款四部分组成。 1?标题述职报告的标题，常见的写法有三种：①文种式标题，只写《述职报 告》。 公文式标题，姓名+时限+事由+文种名称，如《**19**至19**试聘期述职报 告》、《19**年至19**年任商业局长职务的述职报告》。 文章式标题用正题，或正副题配合，如《**年述职报告》、《思想政治工作要 结合经济工作一起抓**造纸厂厂长王**的述职报告》。 抬头 书面报告的抬头，写主送单位名称“如**党委”、“**组织部”或人事 处”等。 口述报告的抬头，写对听者的称谓如“各位代表”、“各位委员”、“各位同 志”，或“各位领导，同志们” O 3?正文述职报告的正文，由开头、主体、结尾三部分组成。 ①开头开头，又叫引语，一般交代任职的自然情况，包括何时任何职，变动情况 及背景；岗位职责和考核期内的目标任务情况及个人认识；对自己工作尽职的整体估 价，确定述职范围和基调。这部分要写得简明扼要，给听者予一个大体印象。 ②主体主体，是述职报告的中心内容，主要写实绩、做法、经验、体会或教训、 问题，要强调写好以下几个方面：对党和国家的路线方针政策、法纪和指示的贯彻执 行情况；对上级交办事项的完成情况；对分管工作任务完成的情况；在工作中出了哪 些主意，采取了哪些措施，作出哪些决策，解决了哪些实际问题，纠正了哪些偏差， 做了哪些实际工作，取得了哪些业绩；个人的思想作风、职业道德，廉洁从政和关心 群众等情况；写出存在的主要问题，并分析问题产生的原因，提出今后改进的意见和 措施。这部分，要写得具体、充实、有理有据、条理清楚。由于这部分内容涉及面 广，量多，所以宜分条列项写出。“条”、“项”要注意内在逻辑关系安排好。 结尾结尾一般写结束语。用“以上报告，请审阅”、“以上报告，请审查”、 “特此报告，请审查”、“以上报告，请领导、同志们批评指正”等作结。 4?落款述职报告的落款，写上述职人姓名和述职日期或成文日期。署名可放在标 题之下，也可以放文尾12内容。 述职报告简介及范文 述职报告的正文，由开头、主体、结尾三部分组成。 ①开头 开头，又叫引语，一般交代任职的自然情况，包括何时任何职，变动情 况及背景；岗位职责和考核期内的目标任务情况及个人认识；对自己工作尽职的整体 估价，确定述职范和基调。这部分要写得简明扼要，给听者予一个大体印象。 估价，确定述职范 和基调。这部分要写得简明扼要，给听者予一个大体印象。 主体主体，是述职报告的中心内容，主要写实绩、做法、经验、体会或教 训、问题，要强调写好以下几个方面：对党和国家的路线方针政策、法纪和指示的 贯彻执行情况；对上级交办事项的完成情况；对分管工作任务完成的情况；在工作中 出了哪些主意，采取了哪些措施，作出哪些决策，解决了哪些实际问题，纠正了哪些 偏差，做了哪些实际工作，取得了哪些业绩；个人的思想作风、职业道德，廉洁从政 和关心群众等情况；写出存在的主要问题，并分析问题产生的原因，提出今后改进的 意见和措施。这部分，要写得具体、充实、有理有据、条理清楚。由于这部分内容 涉及面广，量多，所以宜分条列项写出。“条”、“项”要注意内在逻辑关系安排 好。 结尾结尾一般写结束语。用“以上报告，请审阅”、“以上报告，请审 查”、“特此报告，请审查”、“以上报告，请领导、同志们批评指正”等作结。 4?落款述职报告的落款，写上述职人姓名和述职日期或成文日期。署名可放在 标题之下，也可以放文尾。 五、例文点评例文**老师述职报告我自1996年参加工作以来，一直坚持党的四 项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创 新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在 教育教学方面取得了 一定的成绩。 一、教学手段及方法我参加工作的这六年，可以说是语文教学不断改革和探索 的几年。在这几年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。在这种 教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方 法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益， 我采取了如下的一些措族和方法： 1、 牢牢把握“读的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。古语云： “书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。上课的时候，我着重于读，但 也注重读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方 式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞 赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读” 了。具体操作是这样的，我把全班同学 分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛。一组在“读”的时候，其它组就听，等 到这组读完后，其它组就指出