《木偶兵进行曲》教飞案02.docVIP

《木偶兵进行曲》教学设计 教学目标 1.通过创编及一系列音乐活动，引导学生感受神气又可爱的木偶兵的音乐形象，培养他们的创造力。 2.按《木偶兵进行曲》的音乐节拍敏捷地做出拍手、拍腿、踏脚等动作。 教学重、难点 1.通过创编及一系列音乐活动，培养学生的创造力。 2.按音乐的节拍敏捷地做出拍手、拍腿、踏脚等动作。 教材分析 《木偶兵进行曲》是德国作曲家舒曼的名作，选自《儿童曲集》。乐曲中的节奏型多次重复，表现了一群木偶兵神气操练的情景。全曲的旋律进行几乎都是级进，加上八分休止符的多次使用，塑造了既神气可爱又小心翼翼前进的木偶兵形象。 教学过程 一、导入 欣赏《木偶兵操练》动画。 教师：同学们，你们见过木偶兵练操吗？ 学生回答。 教师：现在，就让我们一起看一看木偶兵是怎样练操的？ 学生回答：非常整齐、认真。 教师：同学们回答得非常好。刚才同学们听到的这首乐曲的名字叫《木偶兵进行曲》，接着我们再来听一听这首乐曲，听听它是几几拍的？ 二、欣赏乐曲 1. 初次聆听《木偶兵进行曲》音频并提问：乐曲是几几拍的？ 学生回答：这是一首四二拍的乐曲。 2. 复听《木偶兵进行曲》音频。 看一看老师都做了哪些动作？ 教师：现在请同学们一边听乐曲，一边看一看，老师随乐曲都做了哪些动作？一共做了几种? 学生回答：老师做了拍手、拍腿、踏左脚、打枪、立正和敬礼等动作，一共做了六个动作。 3.跟着音乐