《李清照词两首》导学案（教区师版）.docVIP

PAGE 第 PAGE 4页 共 NUMPAGES 4页 高中语文必修④ 第7课《李清照词两首》导学案（教师版） 编写人：华辉 审核：高二语文组 时间：20 班级 组别 组名： 姓名 【学习目标】 ?1、?了解个人生活遭遇和作品创作的密切关系。?2、?学习从日常生活中提炼生动的意象来表现心境的写作方法。??体会词人前后期作品中的别样愁情。?3、?个人的遭遇和创作的关系，感受词的意境 【学习重点】 个人的遭遇和创作的关系，感受词的意境 【学习难点】 品味情真意切、富有表现力的语言, 理解词中表达出来的思想感情. 【学法指导】 诵读、感悟、讨论、鉴赏。 【时间安排】 二课时 【学习过程】 第一课时 【学习要点】 能读出词的意境，能想景悟情 【学习步骤】 一、知人论世 介绍李清照其人其词 ??? １、前期的李清照 ??? 李清照出身于书香门第，父亲李格非师从苏轼，是著名经史学家；母亲王氏出身名门，也知书善文。李清照从小接受良好的文化教养，工书，能文，精通音律。18岁嫁给门当户对的太学生赵明诚为妻，婚后的生活相当美满，二人志趣相投，能在一起读书，品诗论文，收集和鉴赏古籍、器物和金石刻等。赵明诚有一段时间出外游学、出仕为官，李清照便常常以诗词排遣寂寞，表达对丈夫的思念之情。 ??? ２、后期的李清照 ??? 1125年金入侵宋朝，两年后北宋灭亡，从此，李清照的个人命运也随着国家命运的改变而改变。他们一家被迫南迁避难，两年后即1129年赵明诚在赴官途中染病身亡，留下李清照孤苦伶仃一个人。这期间她不但承受着政治上的压力，而且大量书画、研墨被盗，孤独一身，各地漂泊，境况极其凄惨，尝尽了丧夫之痛、流离之苦和亡国之恨。 ??? ３、李清照前后期词的不同 　　前期的词比较真实地反映了她的闺中生活和思想感情，题材集中于写自然风光和离别相思。虽多是描写寂寞的生活，抒发忧郁的感情，但从中往往可以看到她对大自然的热爱，也坦率地表露出她对美好爱情生活的追求。 　　南渡后，国破家亡后政治上的风险和个人生活的种种悲惨遭遇，使她的精神很痛苦，因而她的词作一变早年的清丽、明快，而充满了凄凉、低沉之音，主要是抒发伤时念旧和怀乡悼亡的情感。 二、自主学习 这首词的感情基调是怎样的？用自己的话概括本词的内容。 明确：忧郁、孤寂。这首词是作者早期和丈夫分别之后所写，表达了重阳节独守空房，思念丈夫的寂寞与孤寂的愁绪。 三、合作交流 1、词人是从哪些方面写愁情的？ 时令：以清秋游乐的佳节反衬她倍觉神伤的孤独 时间：借“永昼”“半夜”“黄昏”时自己独自在家空虚、无聊的生活，表达对丈夫的思念之情。 景物：“薄雾”“浓云”“瑞脑”“金兽”“玉枕”“纱厨”“西风”“黄花”来烘托心情。 行动：独坐、孤眠、自斟来渲染心情。 2、语句赏析 （1）佳节又重阳，玉忱纱厨，半夜凉初透。 明确：“每逢佳节倍思亲”，词人又怎能不更加思念远方的丈夫呢？一个“又”字便充满了寂寞、怨恨、愁苦之感。　词人是怎么知道“半夜”凉意透过纱厨的？这说明作者思念丈夫，孤寂难眠。这里的“凉”不只是肌肤所感之凉意，更是心灵所感之凄凉。这三句写出了词人在重阳佳节孤眠独寝、夜半相思的凄苦之情。 （2）东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。 明确：重阳佳节，把酒赏菊，本来极富情趣，然而丈夫远游，词人孤寂冷清，离愁别恨涌上心头，即便“借酒销愁”，亦是“愁更愁”了。又哪有心情欣赏这“暗香浮动”的菊花呢？这两句写出了词人在重阳节傍晚于菊圃前把酒独酌的情景，衬托出词人无语独酌的离愁别绪。 （3）“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”三句历来为人称道，说说李清照这三句神来之笔的佳妙之处。 明确：词人巧妙地将思妇与菊花相比，展现出两个迭印的镜头：一边是萧瑟的秋风摇撼着羸弱的瘦菊，一边是思妇布满愁云的憔悴面容，情景交融，创设出了一种凄苦绝伦的境界。　词人用“瘦”把愁表现得淋漓尽致，愁思本来应该是看不见，摸不着的东西，但词人却巧妙地用黄花这种真实可感的形象把抽象的“愁”表现得令人心疼。 四、课内巩固 如果你是李清照，在来年的暮春时节，又会通过哪些物象和画面来抒写思夫的情绪呢？请展开联想和想象，拟照李清照的口吻来描述眼前之景，抒发心中之情。 五、【归纳小结】 第二课时 【学习要点】 1、结合词句，从直接抒情和间接抒情两方面解读词人愁情。2、探寻词人苦闷、复杂的精神世界，准确把握“愁”之内涵。 一、自主学习 1、请用一个字概括本词的内容。 愁2、词中哪一句最能表现词人的心绪？ 这次第怎一个 愁字了得？ 二、合作交流 1、找出直接表现词人别样愁情的句子并做赏析?。 明确：这次第怎一个 愁字了得？（愁