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马鹿学区教研活动总结 　　马鹿学区教研活动总结 　　为了深化缩小校际间差距，促进教育均衡发展，发挥各校优质教育资源的示范、辐射和引领作用，在各校的精心组织下，利用三周时间，举行了各校的优质课评选活动，这次活动的主旨是：以部分学科的公开教学为载体，促进教师对优质教学资源的运用，更主要的是为教师搭建一个集中学习、交流、研讨的平台，进而探求省时高效的教学方法，全方位提升任课教师的教学能力，优化课堂教学结构，最终实现提高教育教学质量的目的。 　　一、活动概况 　　这次教研活动，任课教师在新课程理念的指导下，充分运用了远教、多媒体课件等教学资源和媒体设备，对语文、数学、英语等学科进行了公开教学。 　　1、积极参与，学科覆盖层面广。本次优质课，有7名教师他们一共奉献了7节精彩的课.学科涉及语文、数学、体育3门；所以，在一定程度上来说，本次赛课活动，是我校教育教学的一个缩影，是我校教学教研工作的一次集中展示。 　　二、高度重视，课堂教学质量高。本次活动学校领导高度重视，全体老师大力支持。学校在开学之初就宣布了活动方案，特别是活动期间，许多教师坚持听课，跨学科听，给每位讲课的教师以极大的鼓舞。由于教师们及早准备，精心设计。所以，每堂课，相对上课教师自身而言，不论是目标的设定、学习情境的创设，还是教学过程的调控、课 　　堂气氛的营造等方面都有一个极大的跨越。这充分说明，教师们是乐学、好学、善于学习的。只要我们加强学习，勇于实践，不断总结，敢于创新，我们自身就会不断的进步，我们学校就会因此而飞速向前发展。 　　二、查找不足 　　虽然我们在教学方法、教学手段、课程资源的开发和利用方面做了一些努力，对整个活动过程做了周密部署，但是在整个教研活动过程中还是不同程度上存在着问题学 　　（1）教学设计的优化意识不强。 　　在教学中，有部分教师的教学环节，有冗余现象，可有可无的环节常常在教学中出现。问题设计缺乏序列化，不能很好支撑教学的结构与程序。有时会在不必要的地方补充活动要求。在学生独立活动或是小组合作时，教师常常会把没想到的要求，不间断的重复并强调，实则学生并没有听清楚老师的意图。 　　（2）学生活动（独立操作与合作交流）时，教师成为“局外人”。 在小组合作学习时，教师就在前面或是在某一个位置，“眼巴巴”地站在那儿，等待学生自学成果的出现。即使有时会深入学生中间，也是在观望学生的合作学习或是独立操作的进度，看似与自己没有什么关系，给人留下了“局外人”的印象。 　　（3）忽视了板书功能，板书缺乏设计。 　　因为是优质课评选活动，所以很多教师把注意力都转移到媒体屏幕上，利用课件将教学中需要展示的内容播放给学生，而将板书忽视， 　　忘记了板书的功能与其即时的互动性。 　　三、下一步工作打算 　　1、以常规教学工作为基础，进一步加大教研工作的监控力度，各校要把教研工作抓实、抓紧、抓严。 　　2、以教研活动为载体，进一步规范教师课堂教学行为，促进教师对优质教学资源的运用，强化教师教学能力的提高。 　　总之，这次教研活动能够成功举行，离不开各位领导的支持和精心指导，更离不开全体教师的共同努力和积极参与。在以后的教研工作中，我们将在学区的指导下，让每一位教师在教研活动中都能得到锻炼、获得提升。 第二篇：小学教研活动总结 900字 　　转眼间，紧张而又繁忙的一个学期过去了，在这一学期内，我们综合教研组在学校教导处的统一指挥下，和全体组员的齐心努力下，胜利完成了本学期的工作，并取得了一定的成绩，现总结如下： 　　一、今年工作概述 　　由于受传统教育的影响，综合教研工作是一个十分重要且任务十分坚举的工作，具体来说今年的工作如下： 　　1、加强了教学常规管理教学常规是一教学工作中的一件大事，今年我们综合教研组在学校教导处的领导下以从严从细的标准来要求全体组员的教学常规工作，取得了一定的成绩。 　　2、主要抓好了课堂教学技能的提高，由于我们综合教研组一个复杂的教研组，所涉及课程设置较多，因此规范课堂管理是一个必然的工作。 　　3、认真落实了教研活动，综合教研组今年为了规范教研活动，做到了开有成效，办有形式，使每次活动有声有色。 　　、4参加市进修校举办的学科技能大赛。 　　二、取得的成绩 　　今年我们综合教研组在学校的大力支持下也取得了一定的成绩，具体如下： 　　1、教研活动按时积极开展，每位老师都能认真对待，认真完成。 　　2、注重课堂教学的改革工作，且收到了一定的成果，使我们能够紧紧跟上时代潮流，不被时间淘汰。 　　3、抓好了教学成果的统计与展示工作，做到每次活动都有记载并归档。 　　4、抓好了学期结束时的教学质量考核工作，做到了有形式，有内容，有成绩，有分析。通过考核发现我校综合组的各个学科教学工作扎实，教学效果都十分