河南农村留守儿童义务教育情况的调查报告.doc

河南农村留守儿童义务教育情况的调查报告 ? ? ??? 为解决农村留守儿童接受义务教育问题，省教育厅关工委主任李春祥带领秘书处人员，深入县区、乡镇和学校调研。省关工委副主任亓国瑞，参加了教育系统各地调研情况交流座谈会。???? 一、现状和问题??? 据统计，目前我省农村有留守儿童254?郾54万人。父母进城务工，把子女留在家乡上学的现象，十分普遍。各个地区的经济社会和文化教育发展有差别，其留守儿童的数量，也有明显的不同。驻马店市15周岁以下儿童中，留守儿童有578037人，占在校适龄儿童比例约35%；固始县经济和文化较为落后，其南部山区中小学留守儿童约占50%，北部临淮滩涂地区中小学留守儿童约占60%；而中牟县经济发展形势好，地理位置优越，义务教育阶段学生96916人，其中留守儿童754人，只占义务教育阶段学生的0?郾77%，比例很小。??? 农村留守儿童接受义务教育，基本上能够普遍入学就读。鹤壁市辖2县3区，义务教育阶段留守儿童入学率100%；信阳市辖8县2区，义务教育年龄段留守儿童262148人（初中87813人，小学174335人），入学261009人（初中86676人，小学174333人），入学率为99.56%（初中90.7%，小学99.99%），辍学1139人（初中1137人，小学2人。）??? 留守儿童的父母双亲或单亲长期外出务工，对他们的监护发生了变化，一般是单亲监护、隔代监护亲戚监护、同辈监护与自我监护。他们虽然能到学校接受教育，但是他们的生活抚养、学习培育、亲情关爱、安全保护等，都产生了不同程度的影响。??? 一是学业成绩较差。在班级学生中，留守儿童成绩较好的，所占比重很小。他们中间许多人缺乏学习自觉性、积极性，家庭作业不能完成，监护人很少关注孩子的学习，有的学生还要承担家务劳动和田间农活。习培育、亲情关爱、安全保护等，都产生了不同程度的影响。??? 学业成绩较差。在班级学生中，留守儿童成绩较好的，所占比重很小。他们中间许多人缺乏学习自觉性、积极性，家庭作业不能完成，监护人很少关注孩子的学习，有的学生还要承担家务劳动和田间农活。 国农村留守儿童约5800万人，其中14周岁以下的农村留守儿童约4000万。本次活动对54万户农村留守儿童家庭进行了调查。调查显示，外出务工年限在一年以上的家长合计占了六成以上，电话成为家长与留守儿童最主要的沟通方式。调查数据显示，32.9%的家长每天会和孩子联系一次，39.8%的家长每周会和孩子联系一次，21.1%的家长一个月才会和孩子联系一次，4.9%的家长每年才联系一次，1.3%的家长甚至与孩子没有联系。 　　调查显示，有45.1%的留守儿童认为父母不在身边对自己产生的最大影响是“感到心里孤单”。对学习的影响次之，调查中有26.9%的孩子认为父母不在身边导致自己“学习没人指导监督”；对生活上的影响排在第三位，15.4%的孩子表示父母不在身边，自己的“生活没人照顾”。因长期缺少父母的关爱和呵护，留守儿童们存在严重的“亲情饥渴”现象，在调查中，相当多的孩子最想对父母说“爸爸妈妈，我好想你们”。 随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多，农村儿童留守农村而无人照管的人数也在不断增多，调查显示：我国有1.2亿农民常年在城市务工经商，产生了近2000万留守儿童，其中14岁以下占86.5%.他们失去父母庇护，身心、学习、成长都面临着失管、失教和失衡，由此引发了诸多社会问题，同时，也引起了社会各界对这个群体的关注。2008年8月底到2009年6月底，我们到了镇雄县场坝镇摩多小学进行为期接近一年的顶岗实习支教生活。在这段时间中，我们在平时休息的过程中走访了一些家庭，对农村留守儿童也有了一顶的了解！结合此次调查，现对农村“留守儿童”问题的现状、成因及对策，提出如下调查意见。 一 基本概况 我们实习的地方是相对较贫困的农村地区。这个地方生活条比较艰苦，自然环境也较为恶劣，人民的生活水平不高，很多人为了改变这中现象，在社会经济日益发展的今天，年轻人纷纷外出到沿海发达地方打工。在这些外出打工的年轻人中，有很大一部分是“上有老，下有小”的这一类型！年轻人外出大工就把家里的孩子留给父母和亲戚来照顾！这就是大部分“留守儿童”的来源！ 我所教的班有96个学生，其中就有30多个孩子是“留守儿童”。这些孩子差不多都是班里的问题学生！学习成绩普遍偏差、作业常常不按时完成、有孤独感和失落感的倾向，不愿与其他同学和小朋友交流、有娇纵、任性等坏脾气…… 二 农村留守儿童存在的主要问题及原因 我们在调查中发现这些孩子由于父母长年在外务工，留守在家由祖父母、外祖父母或其他亲戚朋友作为临时监护人，由他们照管孩子的一切，当然其中还存