泰山版 小学五年级信息技术教案.doc

第一课认识我们的新朋友——?Word2000 教学内容：启动中文Word 2000 教学目的： 1、能用常规方法启动Word 2000. 2、会建立“快捷方式”，并用“快捷方式”来启动Word. 3、掌握Word 2000的基本操作界面，为日后的操作打好基础。 教学重点： 建立“快捷方式” 教学难点： 建立“快捷方式” 教学方法： 讲解、演示、操作 教学过程： 一、启动中文Word 2000： 如同大多数Windows程序一样，Word 2000可以通过多种方式启动。可以从“开始”菜单的“程序”启动；如果安装了“Office快捷工具栏”，也可以从“Office快捷工具栏”启动；还可以从“Microso Office”文件夹或“开始”菜单的“运行”命令处启动。 启动步骤： 1、单击Windows窗口左下角的“开始”按钮； 2、移动光标指向“开始”菜单的“程序”选项； 3、单击“程序”菜单的“Microsoft Word”选项，如下图： 2、光标移动到“程序”选项上 2、光标移动到“程序”选项上 1、单击“开始”按钮。 3、单击：“Microsoft Word”选项 二、在Windows 桌面上创建Word 2000的快捷方式 1、单击Windows窗口左下角的“开始”按钮； 2、移动光标指向“开始”菜单的“程序”选项； 3、将鼠标光标指向“程序”菜单的“Microsoft Wor”选项，按住鼠标左键的同时按下“Ctrl”键，拖动选项光标到桌面上，如下图： 3、将鼠标光标指向 3、将鼠标光标指向“程序”菜单的“Microsoft Word”选项，按住鼠标左键的同时按下“Ctrl”键，拖动选项光标到桌面上 1、单击“开始”按钮。2、光标移动到 1、单击“开始”按钮。 2、光标移动到“程序”选项上 工具栏文本编辑区菜单栏标题栏状态栏标尺栏 4.???建立自己的文件夹 工具栏 文本编辑区 菜单栏 标题栏 状态栏 标尺栏 （1）.将鼠标指针移到桌面空白处，按鼠标右键，弹出快捷菜单。 （2）.将鼠标指针移到快捷菜单中的“新建”，又弹出下一层菜单，单击其中的“文件夹”。 （3）.桌面上出现一个新文件夹图标。 （4）.输入文件名，按回车键。 5.???保存文件 （1）.单击“常用工具栏”上的“保存”按钮，出现“另存为”对话框，单击“保存位置”右边的小三角，弹出“保存位置”。 （2）.把文件保存在需要保存的位置。 6.?关闭文件 关闭文件的方法：单击菜单栏上的“文件”菜单，再单击“文件”菜单中的关闭。 7.?退出Word2000 方法一：单击菜单栏上的文件，再单击“文件”菜单中的退出。 方法二.单击Word2000标题栏右端的关闭按钮。 第二课送你一支智能笔 （包括课本第二课和第三课） 教学目标： 1．学会打开文件。 2．掌握智能ABC的词组输入。 3．掌握滚动条的使用。 教学任务： 在写字板中录入词语。 教学重点： 词组输入的方法。 课时安排： 1课时。 教学准备： 教材分析： 本课教材主要分下面几部分内容： 1．为什么要词组输入？可以减少重码选择，加快 输入速度。 2．启动写字板，打开原来保存的文件。这里要提 醒学生文件夹和文件名就是保存时的文件夹和文件名。 3．词组输入方法：智能ABC输入法输入词组时， 支持全拼、简拼和混拼。 如：输入“计算机” jisuanji 全拼 jsj 简拼 jsuanj jisj jisji 混拼 一般情况下，用全拼输入重码率最少，但简拼输入 的键最少，混拼居两者之间。教学时，不用讲这些概 念，但要让学生明白这个道理。 教材将内容分为词语输入和简化输入两部分，前者 讲的就是全拼诩组，后者是简拼和混拼。 第四课 建立新文档 教学内容：开始制作一篇文稿 教学目的： 1、会新建立、保存文稿，能退出Word 2000。 2、会选择适当的汉字输入法，并利用输入法输入汉字。 3、能为文稿选定字号、字体等。 教学重点： 建立、保存文稿。 教学难点： 保存文稿的方法。 教学方法： 讲解、演示、操作 教学过程： 一、新建文稿 只要单击“常用”工具栏中的“新建”按钮，即可建立一新文稿。当新建一文稿时，系统自动为它取名为“文档1”（以后顺序为“文档2”、“文档3”……）。 二、选定汉字输入法 如果你写的是一篇中文文稿，就要用到汉字输入法，Windows