双减背景下单元整体作业分层设计案例 部编版小学语文一年级下册 第六单元 夏天.docx

部编版小学语文一年级下册 六 单 元 “ 夏 天 ” 单 元 作 业 设 计 部编版小学语文一年级下册六单元“夏天”单元作业设计 单元主题 部编版小学语文一年级下册六单元“夏天” 单元 作业 目标 认识36个生字和1个偏旁，读准1个多音字，会写21个字。 正确朗读课文，读准字音，读好带有“呢、呀、吧”的问句和感叹句。 通过归类识字、在生活识字等方法，认识更多的字。 能读出古诗的节奏和儿童诗的韵味；能分角色读好文中的对话；尝试依据课文句式相近、段落反复的结构特点背诵课文。 通过观察天气的变化，进一步了解大自然的规律，拓展知识面。 基础类作业 实践类作业 跨学科作业 〖课前预