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教学目标 能比较准确地确定物体前后的位置与顺序，并能用多种描述方式表达。 增强空间方位感及语言表达能力。 初步培养同学们养成按一定的顺序观察，描述事物的习惯与应用意识。 * 冀教版一年级数学下册 前 后 我老是忘记了自己排队做操时的位置，聪明的你们能帮我想个办法吗？ 利用前后可以帮助我们记住自己的位置 故 事 园 新 龟 兔 赛 跑 出发喽！ 谁在前面？ 谁在后面？ 谁在前面？ 谁在后面？ 谁在前面？ 谁在后面？ 谁在前面？谁在后面？ 谁在前面？ 谁在后面？ 从故事中你懂得了什么道理？ 淘气的前面有5个小朋友，后面有4个小朋友，一共有几个小朋友要去“动物乐园”啊？ 哪个是淘气小朋友？ 我是淘气，你 猜对了吗？ 这辆公交车是哪站开来的？ 下一站是┅┅ 我们到动物园，还有几站呢？ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ 动物园 广场 太平路 公园 火车站 公园 我前面还有 个小朋友 3 *
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