教育心理学A5章-0912.pptVIP

5章李小融 著;第五章 学习的基本理论;本章节里面，我们要学习到4个心理学学派的“学习理论”： 1、行为学派：刺激——反应的联结学习理论。包括： A：桑代克（学习理论） B：巴甫洛夫（经典条件反射理论） C：斯金纳（操作条件反射理论） D：班杜拉（社会学习理论） 2、认知学派：认知结构学习理论。包括： A：布鲁纳（发现学习理论） B：奥苏贝尔（认知接受学习理论）（或称“有意义的接受学习”理论） 3、掌握学习和指导学习理论。包括： A：布鲁姆（“教学目标分类理论”和“掌握学习理论”） B：加涅（“学习结果分类理论”和“指导学习理论”） 4、人本主义的学习理论。包括： A：罗杰斯和马斯洛 B：主要人本主义的“教育主张”;第一节、概述;二、人类学习和学生学习特点 （一）人类学习特点 1、广义的学习：（考试：名词解释）p122 2、狭??学习：（考试名词解释）p122 （二）学生学习特点（考试：多选） 1、间接性学习为主，直接性学习为辅。（填空、单选） 2、组织计划性 3、有效性。 4、年龄差异性 5、学生学习的面对未来特点 四、学习的意义和过程 1、学习是有机体适应环境的必要条件（意义）（考试：单选） 2、学习能促进心理的成熟与发展（作用） A 学习影响成熟 B、学习激发