小学数学人教2011课标版一年级数学绘本阅读《避开恶猫的方法》（分类与整理）.docxVIP

绘本《避开恶猫的方法》导读教学设计 屈耀红 教学目的： 1.通过阅读绘本《避开恶猫的方法》，感受分类与整理数据，并学会用统计的方法解决问题。 2.培养学生仔细观察，善于思考的阅读习惯，激发学生阅读的兴趣。 教学过程： 1、导入：同学们，大家好！今天老师要带你们一起来阅读一本有意思的书《避开恶猫的方法》，看到这个封面，你们猜猜看，是谁想避开恶猫呢？（鼓励学生认真观察，勤于思考。） 2、师生共读：电子绘本《避开恶猫的方法》。 思考：15只小老鼠们是怎么想办法避开恶猫的？ 3、图表分析：分类-整理-统计。 从老鼠-栗仁-圆圈-数据，感受由复杂到简单，由具体到抽象的过程。 4、数学绘本介绍：长春出版社，共36册。 5、课堂小结：学了这节课，你有想法？ 教学反思： 数学绘本阅读教学到底是该紧扣知识点，更多地体现“数学”的学科特征呢？还是该把重点放在阅读上，保持绘本故事情节的完整性？