小学数学人教2011课标版一年级小括号的初步认识.docVIP

一年级下册数学 小括号的认识 指导教师：王丽 课题 小括号p74 教学课时 第3课时 授课时间 2017.5.24 教学目标 使学生了解小括号的意义，认识它的作用，掌握带小括号的加减运算顺序，会计算带小括号的加减两步式题。 2．通过观察、比较、提高学生的概括式题。 3．通过教学，激发学生的计算兴趣，培养他们良好的审题习惯。 教学重点 认识小括号的作用。 教学难点 掌握带小括号的加减两步式题的计算过程。 课前准备 多媒体课件、计数器、小棒。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图和反思 复习导入 出示两步计算题： 12+5+40= 78-30-5= 18+30-8= 36-6+20= 二、探索新知 1.创设情境。P74主题图:生读信息，并提出问题。 生试做。集体评议，说说每一步计算的意思。 3.认识小括号。 计算过程的指导。 呈现两种不同的方法，结合题意说说先算什么，再算什么。 认识小括号的作用。 三、练习巩固。 1.P74做一做 2.练习十七的2，3， 四、全课总结。 五