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《同数连加解决问题》;一、说教材 ;（一）教学目标：
1、初步学会分析解决简单的“求几个相同加数和”的实际问题，培养学生不断积累解决问题的策略。
2、经历运用知识解决问题的过程与方法，培养学生认真观察、认真分析的良好习惯，体验数学与生活的密切联系。
3、让学生在发现问题、解决问题的同时感悟数学价值，培养学生积极参与数学学习活动的态度。
（二）教学重难点：
1、掌握了解解决问题的一般步骤，不断积累解决问题的策略。
2、培养学生认真审题、解决问题的能力。
（三）教具与学具： 课件、练习题。
;二、说教法 ;三、说学法 ;四、说教学过程的设计 ;一只青蛙两只眼，两只青蛙四只眼，
三只青蛙……;数学乐园;数学乐园入场券;12;（二） 探究新知。
师谈话引入，今天佳佳浩浩小芳一起给大家带来一些礼物，大家看看是什么？老师手里也拿漂亮的贴纸（老师要把这些漂亮的贴纸送给我们今天课堂上表现最好的小组，大家加油哦！）
师引导学生从图中你知道了哪些信息？根据这幅图我们能提出什么问题？
怎么解决这个问题呢？我们知道了哪些条件？（现在四人小组讨论，请把你的方法写到纸上，一会儿小组派代表来发言）
小组汇报展示解决问题的方法：
方法一：用加法解答?6+6+6=18(个) 方法二：用列表解答??人数 1 2 3 星数 6 12 18
方法三：用带箭头的方法
师强调学生要检查计算的过程对吗？引导学生观察不同的方法，最最喜欢哪种方法，为什么？之后完成最后一个环节和学生一起口答：他们一共折了18个小星星。;折星星;3个同学一起折小星星，;学生活动：
1、根据题意摆小棒。
2、想一想：用什么方法解决问题。
3、和同桌说一说你的方法。
;;6;;（人）;找朋友;跳远比赛;每个星期有7天，3个星期一共有多少天？;;今天学了什么？
有什么收获？;扎气球
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