数学人教版九年级下册相似三角形的应用教学设计.docxVIP

第27章 相似三角形的应用教学设计 石玉婷 课 题 27章 相似三角形的复应用 课 时 1 知识与技能目标 1、学生通过探索实际问题来体验测量中对相似三角形有关知识的应用。 2、经历应用相似三角形的有关知识去解决简单的实际问题的全过程。 过程与方法目标 通过操作、观察、猜想、类比、证明等教学活动，进一步提高学生的数学思维能力和推理论证能力。 情感、态度与价值观目标 1、通过著名的科学家名句和如何测量神秘的金字塔的高度来激发学生学数学的兴趣，使全体学生积极参与探索，体验成功的喜悦。 2、力求培养学生科学，正确的数学观，体现探索精神。 教学重点 1、引导学生根据题意构建出相似三角形模型，从而可以把实际问题转化为纯数学问题来解决。 2、面对已设计出来的测量方案，应注意在实际操作中所出现的错误。 教学难点 通过审题、思考后，如何在实际问题中抽象出相似三角形的模型。 课程类型 新课 教学方法 探索 课前准备 课件及练习纸 教 具 课件、电脑等 详 细 教 学 过 程 教 学 过 程 温故知新 1、如果，那么 ； 2、如图，在中，点D、E分别在AB、AC边上，，若，，则等于（ ） A、2 B 、4 C、6 D、 3、已知，如图，D、E两点分别在的边AB、AC上，DE与B