来自地球的力 pps.ppt

第五章、熟悉而陌生的力四、来自地球的力 教学目标 一.知识与技能（1）知道地球表面附近的物体均收重力的作用及重力产生的原因（2）知道g=9.8N/kg和它所表示的物理意义 二.过程与方法：知道重力方向是竖直向下的，以及重垂线的广泛应用。 三情感、态度与价值观：通过探究，了解物体所受的重力和物体的质量的关系 好图片哦，请大家一起欣赏并提问 请大家注意哦： （1）地球附近的一切物体都要受到重力的作用； （2）小思考：某个的苹果受到的重力G，G的受力物体是什么？施力物体又是什么？地球有没有受到苹果对它施加的力呢？ 答：施力物体：地球 受力物体：苹果 有，因为力的作用是相互的。 （3）重力也有三要素：大小、方向、作用点， 其中：大小——物重 作用点——重心 方向——竖直向下 ★中途加油站：什么是质量？ 在日常生活中我们常说：这个苹果有半斤，那块 肉有1公斤等指的就是苹果、肉等物体的质量。 在物理学中我们把物体含有物质的多少叫质量。 用m表示。国际单位制：千克（kg）， 质量的单位有：克（g）、吨（t）等。 它们之间的关系是： 1 kg =1000 g 1 t =1000 kg 同学们，你们知道自己质量是多少吗？ 通过“加油”你还想知道有关质量的其他知识吗？ 3、探究物重与质量的关系： （1）目的：探究物重与质量的关系 （2）器材：弹簧测力计、质量为50g的钩码6只。 例题 张华同学的质量是50kg,他的体重实多少牛？王芳同学的体重实392N，她的质量是多少千克？ 小结 1.重力的概念 2.重力的三要素 3质量与物重的关系 作业布置 课堂作业 P29 2, 3 课后作业 一，完成基础训练 二，预习接下来的内容 * * * * 观察与思考： 1：自由释放一重物 2：水平抛出一物体 3：观察一幅图片水往低处流 现象 1：重物竖直下落， 2：抛出的物体落回地面， 3：瀑布从高处流向低处。 为什么会出现下述现象？　　　　 结论： 1：原来，地球表面附近的一切物体都要受到地球的吸引。 2：物理学中，把物体由于地球吸引而受到的力叫做重力。 思考：怎样理解重力？ 重力是地球对物体的吸引力，因此，重力的施力物体是地球，受力物体是地球表面附近的一切物体。即物体本身 下面我们先来看一下重力的大小————物重 物理学中还把物体所受重力的大小叫做物重。 (1)物重与物体的质量有关。物体的质量越大，物重也越大。 （2）物重可以用弹簧测力计来测量。 测量方法：把物体挂在竖直放置的弹簧测力计的钩上。当物体静止时，弹簧测力计的示数就等于物体所受的重力。 物重既然与质量有关，他们到底有什么关系呢？ 下面我们来看一个试验探究 （3）探究过程： 实验与思考： 把质量均为50g的4个钩码，逐个增加，挂在弹簧测力计下，并记下示数。 研究对象 钩码只数 质量m/kg 物重G/N 物重跟质量的比值g/(N.kg-1) 钩 ? 码 1 0.05 ? ? 2 0.10 ? ? 3 0.15 ? ? 4 0.20 ? ? 0.49 0.98 1.47 1.96 9.8 9.8 9.8 9.8 实验与计算结果表明什么? （4）数据记录并处理： 1：物体受到的重力大小跟它的质量成＿＿＿＿＿关系。 2：物重跟质量的比约等于＿＿＿＿N/kg。 正比 9.8 （5）得出结论： 在物理学中，用符号G表示物重，m表示质量，g表示物重跟质量的比值，则物重跟质量的关系可用下式表示： G m = ( ) G=( ) 实验测得g＝9.8N/kg　 在精确度要求不高的情况下，可取g=10N/kg g表示的物理意义是：质量为1千克的物体，它所受到重力大小为9.8N g mg 已知 m1=50kg G2=392 求 G1 m2 =? =? =m1xg=50kgx9.8N/kg=490N G1 答：张华同学的体重是490N，王芳同学的质量是40kg 解：根据G=mg ，得 m= G2 g 392N = 9.8N/kg =40kg 同学们可以仿照上例，算一算自己的体重是多少牛？ 巩固练习： 1:放在水平桌面上的墨水瓶受到哪几个力的作用？施力物体分别是什么？ 2：如下图所示，一重为32N的物体放在斜面上，用力的图示法表示其受到的重力。 4：现有一