数学人教版八年级上册分数到分式.pptVIP

;一 教材分析 教材的地位与作用： 分式是不同于整式的另一类有理式, 是代数式中重要的基本概念。学生通过 本节课的学习，为将来学习数学知识提 供一个基本的学习模式和学习体验，对 整个数学课的学习有着非常重要的作用。 ; 教学目标： 1．使学生理解并掌握分式的概念,求出 分式有意义的条件及值为零的条件； 2．通过分式的概念等一系列探究活动， 让学生亲历发现事物特征、规律的过 程，激发学生的学习兴趣，引发学生 自行学习的内在动机。通过创设开放 性问题发展学生的创造性思维能力。 ;教学重点和难点： 重点：分式的概念与分式有意义的条件 及值为零的条件. 难点：指导学生分析问题，理解并掌握 判断一个分式有意义、无意义的 方法及值为零的方法. ;二 教法分析 根据教材和学生的年龄特点，我采用了直 观、启发、探究式教学方法。先从学生感兴趣 的录像引入，然后引导学生从列出的代数式中 进行类比、观察得出分式的概念。在教学活动 过程中，适时点拔、引导，尽可能调动所有学 生的积极性，让学生在活动、思考和交流中获 取新知并使个性思维得以发展，让学生既“爱 学”，又“会学”。;三 学法分析 从学生的角度出发，本课采用的是 自主探究式的学习方法。使学生逐步学 会用观察、探索、猜想来发现新知识， 及如何利用所学知识解