数学人教版九年级下册圆形的相似.docVIP

27.1 图形的相似 （第一课时） 陈 慧 ◇教学内容 新人教版九年级数学(下)教材第24页至25页相似图形的判断。 ◇教学目标 1.知识与技能 从生活中形状相同的图形的实例中认识图形的相似,理解相似图形概念。 2.过程与方法 在相似图形的探究过程中，让学生运用“观察—比较—猜想”分析问题。 3.情感、态度与价值观 在探究相似图形的过程中，培养学生与他人交流、合作的意识品质。 ◇教学重难点 重点: 认识图形的相似。 难点: 理解相似图形概念。 ◇教学过程 一、复习导入 观察图片，体会相似图形。 1.同学们，观察下列几幅图片，你能发现些什么？你能对观察到的图片特点进行归纳吗？ 教师出示图片，提出问题；学生观察，小组讨论；师生共同交流．得到相似图形的概念 ． 2.问题：什么是相似图形? 让学生共同交流,得到相似图形的概念。 二、探索新知 活动(一)：思考,如图27.1-3是人们从平面镜及哈哈镜里看到的不同镜像，它们相似吗? 让学生观察思考，小组讨论回答。 活动(二): 1.如图，从放大镜里看到的三角尺和原来的三角尺相似吗？ 2.如图，图形a～f中，哪些是与图形（1）或(2)相似的？ 教师出示图片，提出问题；学生看书观察,小组讨论后回答问题。 教师活动:在活动中,教师应重点关注：在练习中检验学生对相似图形的几何直觉。 活动(三):师生归纳总结：(板书) 形状相同的图形叫做相