《列夫·托尔斯泰付》课件用.ppt

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《列夫·托尔斯泰付》课件用

列 夫 · 托 尔 斯 泰 茨 威 格 1854~1855年参加克里米亚战争。几年军旅生活不仅使他看到上流社会的腐化,而且为以后在其巨著《战争与和平》中能够逼真地描绘战争场面打下基础。1855年11月到彼得堡进入文学界,其成名作:自传体小说《童年》(1855)、 《少年》(1857),这些 作品反映了他对贵族生活 的批判态度,“道德自我 修养”主张和擅长心理分析的特色。 胡 子 “长髯覆盖了两颊,遮住了嘴唇,遮住了皱似树皮的黝黑脸膛。一根根迎风飘动,颇有长者风度”。 “……他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子”。 眉 毛 “宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。” 头 发 “一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看,你都能见到热带森林般茂密的须发”。 鼻 子 “我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻,仿佛被人一拳头打塌了的样子”。 眼 睛 托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。 ……这对珠宝有魔力,有磁性,可以把人世间的物质吸进去,然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。 当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的,因为锋刃无情,直戳要害,正好刺中了他的心窝。 眼 神 “像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了玻璃” 分 析 作者对托尔斯泰外貌的描写,大量运用了夸张的修辞手法。夸张是在描写人或事物时,故意言过其实,尽量作扩大或缩小的描述。 透过托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表,我们可见这位大文豪的不凡之处。 托尔斯泰的眼睛充满智慧,让人感受到的是一位品格高尚的伟人,是一位给人类创造巨大精神财富的伟人。 描写托尔斯泰的目光,运用了夸张的手法,把托尔斯泰目光的敏锐、犀利表现得极为生动形象,而且能引起读者丰富的想像和联想。 概括他面部轮廓的总体特征。 多毛, 浓密的胡须 3、突出了托尔斯泰外表 的 特点? 平庸甚至丑陋 4.作者运用了 手法描写托尔斯泰外貌特征的? 收到了怎样的表达效果? 夸张 不仅使托尔斯泰的外貌特征给人留下鲜明深刻的印象,而且让人产生无尽的联想。 5.这样夸张的描写并未损害托尔斯泰在读者心目中高大不凡的形象,这是为什么?这样描写对塑造人物形象有什么作用? (1)说明他是俄国人民大众的一员,与全体俄国人民同呼吸共命运; (2)反衬他灵魂的高贵,眼睛的精美绝伦;“形”“神”兼备,相互衬托,留下强烈深刻印象。 为什么重点写他的眼睛?找出相关语句理解其含义。 6.作者着力描写的是托尔斯泰的______。 眼睛 通过写眼睛来写他的敏察、深刻,写他作为伟大作家的杰出才能,写他是时代的透视镜和多棱镜。 明确: 7.我们体会到作者字里行间渗透着对托尔斯泰的 之情吗? 崇敬、赞美 本文艺术手法上的独特? 1.写出自己心中伟人的平庸粗陋的一面; 2.大量运用比喻和夸张的修辞手法。 1.如何理解“直到年纪大了以后胡子才变成白色,因而显出几分慈祥可敬。直到生命的最后十年,他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了;直到人生的晚秋,俊秀之光才使这块悲凉之地解冻”这段话的含意?? 2.结尾:一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”,可见他是幸福的;但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”,这是否矛盾?你怎样理解作者所说的“幸福”的含义? 联系托尔斯泰的生平(主要是晚年的思想变化) 罗曼·罗兰 《名人传》 推荐书目: * * 导言 走近这位磨难中造就的伟人,去探访他深邃而丰富的内心世界。 制作人:阳 红 简介:茨威格 斯蒂芬·茨威格(1881-1942),奥地利著名小说家、传记作家,出身于富裕的犹太家庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。 后去世界各地游历,结识罗曼·曼兰和罗丹等人,并受到他们的影响。第一次世界大战时从事反战工作,成为著名的和平主义者。 二十年代赴苏联,认识了高尔基。1934年遭纳粹驱逐,先后流亡英国、巴西。1942年在孤寂与感觉理想破灭中与妻子双双自杀。 擅长写小说、人物传记,也写诗歌、戏剧、传记、散文特写和翻译作品。作品有(月光小巷、看不见的珍藏、一个陌生女人的来信、象棋的故事等。他的小说多写人的下意识活动和人在激情驱使下的命运遭际。他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长,他比较喜欢某种戏剧性的情节。但他不是企图以情节的曲折、离奇去吸引读者,而是在生活的平淡中烘托出使人流连忘返的人和事。? 斯蒂芬·茨威格: 代表作品 《一个陌生女人的来信》 走近托尔斯泰

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