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第一讲写规范的并列式议论文(教师版) 　　甘肃省高台县第一中学高一语文作文资料 　　写规范的并列式议论文（教师版） 　　班级： 姓名： 　　在论证思路中，为了论述的方便，将文章的中心论点分解成几个平行的、并列的分论点，或是把论据并列起来，论证的几个层次或段落之间的关系是平行的，这就是并列式。 　　分论点拟写的要求： 　　1.分论点一般放在每一段的开头，或单独成段。 　　2.一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三到四个。 　　3.分论点的语言要精练，一般控制在15字。 　　4.分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或准排比段。 　　5.分论点的表述要做到：扣的住--是说所列的几个分论点应该从同一角度紧扣话题。分的开--是说所列分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，没有包容关系。排的顺--是说分论点的先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。 　　一、如何提炼并列式议论文的分论点 　　方法1：阐释内涵——是什么 　　论证中并列的几个观点是对中心论点的内涵的揭示与阐发，是对某一论题思索认识的结果。 　　【典例精选】请以“理想的阶梯”为题写一篇文章 　　中心论点：“奋斗是理想的阶梯” 　　1.刻苦勤奋，是理想的阶梯; 　　2.珍惜时间，是理想的阶梯; 　　3.迎难而上，是理想的阶梯。 　　【类题训练】 　　赏识是什么：赏积是认识到别人的才能或作品的价值予以重视或赞扬。请以“赏识”为话题，写一篇不少于800字的议论文，题目自拟。 　　中心论点： 　　分论点1： 　　分论点2： 　　分论点3： 参考 中心论点：学会赏识 　　1.赏识，显示的是一种不落俗套的睿智； 　　2.赏识，昭示的是一种恢宏博大的气概； 　　3.赏识，成就的是一种万古流芳的英名。 　　方法2：追问原因法——即问几个“为什么” 　　就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因，或透过现象深入本质，或揭示问题产生的原因，从而形成分论点。 　　【典例精选】20xx年全国高考话题作文“答案是丰富多彩的”。 　　提炼：话题“答案是丰富多彩的”本身就是一个句子（中心论点），无须扩展。对这个句子表述的现象追问原因，于是得到分论点： 　　1.答案是丰富多彩的，因为世界千变万化，事物是复杂的； 　　2.答案是丰富多彩的，因为人们看问题的方法、角度不同； 　　3.答案是丰富多彩的，因为人们评判事物时所持的标准不同。 　　【类题训练】 　　赏识是什么：赏积是认识到别人的才能或作品的价值予以重视或赞扬。请以“赏识”为话题，写一篇不少于800字的议论文，题目自拟。 　　1 　　甘肃省高台县第一中学高一语文作文资料 　　中心论点： 　　分论点1： 　　分论点2： 　　分论点3： 参考： 中心论点：学会赏识 　　1.赏识超出你的人，因为他提高你的目标。 　　2.赏识反对你的人，因为他增进你的智慧。 　　3.赏识绊倒你的人，因为他强化你的双腿。 　　方法3：追问办法法——即问几个“怎么办” 　　就是解决论证中的“怎么办”的问题，提出解决问题的具体措施和途径。这些具体措施和途径往往就是文章的分论点。 　　【典例精选】命题作文《学会欣赏别人》。 　　提炼论点：标题就是中心论点，无须扩展成句子。围绕“怎样学会欣赏别人”提出解决问题的三个具体做法（亦即三个分论点）： 　　1.学会欣赏别人，要求自己有坦荡的胸怀、虚怀若谷的作风； 　　2.学会欣赏别人，就是要努力发掘别人身上的闪光点，学习并借鉴; 　　3.学会欣赏别人，就是要互帮互学，取长补短，共同提高。 　　【类题训练】 　　赏识是什么：赏积是认识到别人的才能或作品的价值予以重视或赞扬。请以“赏识”为话题，写一篇不少于800字的议论文，题目自拟。 　　中心论点： 　　分论点1： 　　分论点2： 　　分论点3： 　　参考： 中心论点：学会赏识 赏识，需要一双能发现不凡的慧眼； 赏识，需要一种虚怀若谷的胸襟； 赏识，需要一颗真挚诚恳的心。 　　二、并列式分论点的常见问题及对策 　　例1：以“读书”为话题写一篇议论文，要求使用并列式结构 　　中心论点：我们要学会读书 　　1.阅读要有明确的目的； 　　2.阅读要有良好方法； 　　3.阅读要服务于社会。 　　存在问题： 修改： 　　对策：