数学人教版八年级上册积与代数恒等式.docVIP

课题：面积与代数恒等式教学设计 授课教师：许映吟 课题分析 本课题学习安排在第十四章整式的乘除之后，以学过的计算公式为出发点，联系其几何意义，把数学代数式与几何图形紧密结合起来，充分体现了数形结合的数学思想。 教学目标 （一）知识目标： 1、通过对几何图形的面积关系的观察、分析、研究，从中抽象、归纳出一些代数恒等式； 2、根据代数恒等式的特点，设计相应的图形验证其正确性； 3、体会数量关系与图形之间的内在联系，了解一些代数恒等式的几何背景，体会它们的几何意义。 （二）能力目标： 1、培养学生的观察、归纳、探索和主动获取知识的能力； 2、培养学生的数学实验意识及渗透数形结合思想。 （三）情感目标： 1、在学生解决问题的过程中，激发学生的创新意识，培养学生坚韧不拔、勇于探索的学习品质； 2、在合作学习及相互交流中，培养学生团队精神。 教学重点、难点 1.引导学生利用几何图形的面积关系归纳出代数恒等式；用几何图形的面积关系说明代数恒等式的正确性。 2.培养学生协作精神与合作意识，激发学生创新意识。 教学过程 环节一、引入 【教师活动】前一阶段我们学习了整式的乘法和因式分解，无论是整式的乘法还是因式分解，我们都接触了一些幂的运算公式和乘法公式。其中有哪些乘法公式呢？ 今天我们借用拼图的方式来验证它们的正确性。 （一）、首先请同学们观察用硬纸片拼成的几幅图形： 【学生活动】这个图形面积的两种