数学人教版九年级下册相似三角形探索性问题.docVIP

数 学 学 案 学习内容：相似三角形中的探索问题 学习目标：1：进一步掌握相似三角形的判断和性质，并能熟练应用。 2：培养学生探究问题的习惯和方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。 学习重点：探索性问题的研究方法 学习过程： 新课：相似三角形中探索性问题的研究。 一：条件探索型 1.已知：如图，△ABC中，P是AB边上的一点，连结CP．满足什么条件时△ ACP∽△ABC．A A P B C 1 2 4 要求学生自己分析结果。 2.如图：已知∠ABC＝∠CDB＝90°，AC＝a，BC=b，当BD与a、b之间满足怎样的关系式时，两三角形相似? D D A B C a b 教师引导学生分析两个直角三角形相似时两种不同的边的对应关系，得出两种不同的结果。 3:结论: 这类题型结论是明确的，而需要完备使结论成立的条件．解题思路是：从给定结论出发，通过逆向思考寻求使结论成立的条件 二：结论探索型 .将两块完全相同的等腰直角三角板摆成如图的样子，假设图形中的所有点、线都在同一平面内，则图中有相似（不包括全等）三角形吗？如有，把它们一 一写出来. ABDE A B D E G F １ 2 2.△在ABC中，ABAC，过AB上一点D作直线DE交另一边于E，使所得三角形与原三角形相似，画出满足条件的图形. DA D A B C 2：结论: 这类题型的特征是有条件而无结论，要确定这些条件下可能出现的