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- 2019-02-19 发布于河南
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小括号练习课
教学目标:?
?? 1、通过练习,进一步熟悉小括号,巩固带小括号的加、减两步式题的运算顺序。?????
2、正确计算带小括号的加、减两步式题。?
教学重点:熟悉小括号,巩固带小括号的加、减两步式题的运算顺序。?
教学难点:正确计算带小括号的加、减两步式题。?
教学过程:?
一、复习?
1、集体回忆小括号的用途
2、请学生说说在有括号的算式里,运算顺序是怎样的?没有小括号的两步计算的运算顺序又是怎么样的?
二、新知?
? 1、课本第75页第1题--算一算,比一比
教师出示两组题目??
学生仔细观察,并指名学生说一说应该先算什么,再算什么?
再次请学生观察两组题目,看看有什么相同点和不同点。
(数字和运算符号相同,唯一的不同是否有小括号,再次巩固了小括号的作用)???
2、课本第75页第2题。独立完成,集体订正。?????
3、课本第75页第3题。?????
看了图片,你知道了什么?要解决的问题是什么?怎样解决??
请学生说清楚以上三点。
你还能想到其他的解决方式吗?
(一种直接列算式:45-5-3=37箱;另一种利用小括号45-(5+3)=37箱)让学生比较,两种算法的相同点和不同点。这两种算法表示的意思相同吗?
??4、课本第75页第4/5题。
学生独立完成,集体订正。讲解第4题时,请学生说一说运算顺序。?????
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