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新民初级中学文科教研组教研活动总结 　　新民初级中学文科教研组教研活动总结 紧张有序的一学期即将结束，我文科教研组与校其他教研组一道，按学校的教学计划以及文科组的教研计划，突出文科特色，围绕教研重点，有条不紊地完成了本学期的教研任务。总结如下： 　　一、确保学校常规教研的落实。 　　我文科组结合组内的实际情况，制定《文科组逐周活动安排表》，完成“双困生转化教育的研究”的教研课题，并制定教研计划：开展各项活动，检查每一位教师的备课、上课、作业情况，主讲人主讲科目教法与学法等，并形成材料总结汇报，确保了文科组教研常规的落实。 　　二、突出文科组的优势。 　　承接上学期的工作，我文科组组织校新韵文学社开展学校的比赛活动，如“十八大精神激励我成长”活动等，特别是参加省市县举办的各类教育读书征文活动中，我校掀起了新一轮读书征文浪潮，顺利完成学校交给的任务。此外，我组成员高海娟、杜继红、刘淑一老师获得了校内“高效课堂教学大赛”比赛中的一、二、三等奖。全组成员共同组织编写了《新韵》校刊第五期。 　　三、继续开展校内听课评课及教学诊断活动 　　认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。这学期，我们的做法是：扎实开展集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、交流等多项活动。每次公开课教学，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、 　　诊断、总结。 　　四、进一步落实集体备课制度 　　尺有所短，寸有所长。每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定主讲内容、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长补短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。组内成员个个认真负责，作为主备人能保质保量地完成主备任务。 　　五、培养优秀青年教师机制。 　　我文科组重视培养优秀青年教师，以达到共同进步、增强文科在学校的实力为目的。在开展教研活动中，我们创造机会和条件，引领年轻教师充当骨干角色，组织科组教研活动，例如校级公开课、征文指导工作等。团结互助换来了丰硕的成果，高海娟老师的课堂获得了在校老师和学生的一致好评。 　　总之，我们文科组的教研工作取得了一定的进展，但与新形势新要求还存在一定的距离。在今后的工作中，我们不断地努力工作，总结经验，把我们的工作做得更好。 　　 第二篇：初中文科组教研活动总结 1100字 　　 　　在紧张忙碌的一学期中，我们初中文科教研组在学校领导的正确指导以及老师们的互相协作下，各项工作取得了一定成绩，较好的完成了全年工作目标和任务。具体工作总结如下： 　　首先，学习成为教研的源头活水。教师只有不断地学习，才能从职业的疲惫感、倦怠感中脱离出来，继续前进；只有不断地学习，才能适应新课程改革发展对教师的新要求。全体教师以课堂教学改革为己任，努力提升自身的理论水平和实践能力，不断更新课堂教学教学模式，教研组已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。平时我们文科教研组的教师不断学习先进的教学理念、新的课程标准。全组成员利用一切机会充电，以增加自身的知识含量，提高教学技能。 　　其次，教学常规的落实成为教研活动的重点之一。本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学常规的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。在常规教学检查中大部分老师的教案规范，备课充分，课前分析细、课后小结实。但同时，在今后的教学中我们还应强调不要机械使用固定教案模式，而要设计符合学科特点、渗透新教学理念、体现个性的教案，力求多一点实质少一点形式。 　　而本学期我们组的老师做到能在不断的教育教学反思中，进一步充实自己，优化教学，以教后记或课后反思的形式，反思自己教育教学的得与失，并与同伴交流。教育教学反思成为教师的一种习惯。 　　再次，推出高质量的实践课。一学期来我们每人上好一节公开课。全组老师都参与了评课活动，这些研讨课都经过了精心准备，集中全组教师的集体智慧，从而取得良好的教学效果，在课堂中让学生的个性得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会，让学生成为课堂上真正的主人。 　　最后，在实践中锻炼提升自己。我们教研活动总是按一定程序进行的，每次活动总能解决几个实际问题，以指导下一步的教学工作。本学期本组老师深入交流，积极探索