春望望岳教学课.docVIP

春望望岳教学课件 　　【教材简析】杜甫早期作品《望岳》感情基调热情奔放；后期作品《春望》感情基调舒缓沉郁。 　　【教学目标】 　　1.力求从停顿、语速、重音、语调四方面做到有感情地朗诵诗歌。 　　2.理解诗意，掌握诗的主要内容。 　　3.体会作者所表达的思想感情。 　　【教学准备】学生预习；教学课件； 　　【教学方式】教学、自学、互学联动，练习辅助 　　【教学过程】 　　一、导入新课： 　　1.导语：同学们，唐代被视为中国各朝代旧诗最丰富的朝代，因此今天有“唐诗，宋词”之说，而唐诗思想艺术的集大成者又当数素有“诗圣”之誉的杜甫，他的诗歌可谓是写尽了人间的疾苦，世事的沧桑。今天，就让我们再学两篇老杜的诗歌——《望岳》和《春望》，感受一下他的现实主义诗风。 　　2.走近“诗圣”杜甫（请一名同学朗读作者资料）： 　　杜甫，字子美，是我国唐代伟大的现实主义诗人。 　　他看到唐代社会由盛而衰的转折，就用诗歌抒写情怀，反映时事，其作品思想深刻，风格沉郁顿挫，形式多样。由于他的诗真实的反映了所处的时代，后世称为“诗史”；又由于他能忧国忧民，被誉为“诗圣”。代表作品：“三吏”“三别”《茅屋为秋风所破歌》《春望》《登高》等。 　　3.出示本节课的学习目标（出示幻灯片，学生齐读，以便起到集中学生注意力的作用。）： 　　（1）力求从停顿、语速、重音、语调四方面做到有感情地朗诵诗歌。 　　（2）理解诗意，